铭传大学教学评监执行办法研拟细项.docVIP

銘傳大學教師評鑑辦法(各校重要條文彙整) 前言：依據大學法規定各校必須訂定教師評鑑辦法作為教師考核之依據，本校爰蒐集整理相關學校之辦法，請大家參考並提供意見，俾使本校教師評鑑辦法得以周延適用。 一、辦法依據 大學法 / 銘傳大學 提升教學品質 / 做為教師聘任與職級升等之依據 / 反應學生學習狀況等 三、評鑑教師範圍 （一）全體教師皆參加評鑑：包括專任教師 / 兼任教師教授 / 副教授 / 助理教授 / 講師 （二）不參加評鑑教師 ?擔任校長、副校長者。 ?兼任本校一級行政單位主管者。 ?兼任本校各級學術單位主管者。 ?擔任本校講座教授與客座教授者。 ?擔任教師未滿一年。 ?評鑑時已確定將於六個月後離職者。 ?年滿六十歲者（但初聘者除外）。 ?曾獲選本校傑出教學、研究、優良導師獎三次以上者。 ?曾獲國際著名學術獎或其他教學、研究、服務獎項或其成果具體卓著，經三級教師評審委員會通過，校長核可者。 ?留職留薪與留職停薪者。 （三）一次或部分項目可免評鑑教師： ?最近五年內曾獲得國科會研究計劃三次以上，可免評研究部份。 ?最近三年內曾獲得本校研究傑出獎，可免評研究部分。 ?最近三年內曾獲得本校傑出教學獎，可免評教學部分。 ?最近三年內曾獲得本校優良導師獎，可免評服務部分。 ?曾獲其他教學、研究、服務具體成果，經各系提報學校准予免參加評鑑者。 四、評鑑項目 ?教學 1.採用學生反應評量，不再另訂教學評量標準 2.訂定適合評估之教學項目，包括教學負荷、課程規劃、教材教具選擇與製作、教學進度管控、師生互動、學生反映、教學評量、學習成效、研究生論文指導、學生專題指導、實習指導及其他相關量化與質性指標。 ?學術研究（統一規定或由各院訂定） 1.著作 包括論文發表與著作出版，分配比重由各系級單位訂定適合本單位之權重或統一訂定。 2.研究計畫 含國科會專題計畫及其他建教合作計劃，配分比重由各系級單位訂定適合本單位之權重，及產學合作專案研究計畫之爭取、執行及其他相關量化與質性指標。 ?輔導與服務 1.輔導 包括擔任導師、社團指導，學生課業、生活、競賽、課外活動與生涯、證照、升學、就業輔導及其他相關量化與質性指標。 2.服務 包括系務行政，學程事務，校務行政，以及本校各類發展計畫之參與、協助，政府機關、企業或相關團體各類活動之參與、協助及其他相關量化與質性指標。 ＊量化配分比重由各系級單位訂定之 五、評鑑計分標準 分數制（70分通過） / 分級制（優等、甲等、乙等） 六、評鑑項目佔評鑑結果的比例 （一）本校專任教師接受評鑑時，得於下列規定範圍內，衡酌本身之專長、表現，以五個百分點為級距，自行分配訂定各評鑑項目之權重，各項目權重合計，應為百分之一百： 一、教學：至少應占百分之四十，兼有行政職務之教師得至少占百分之二十。 二、研究至少應占百分之二十，兼有行政職務之教師得至少占百分之十。 三、輔導與服務：至少應占百分之二十，惟兼有行政職務之教師至少應占百分之四十。 （二）教師評鑑項目分教學、研究與服務，各項目總和滿分為一百分。以各委員所評總分之平均值達七十分者，為通過評鑑，或以等第呈現。 教師須由下列五種配分比例當中選定一種接受評鑑： 甲：教學佔二十分、研究佔六十分、輔導與服務佔二十分。 乙：教學佔三十分、研究佔五十分、輔導與服務佔二十分。 丙：教學佔四十分、研究佔四十分、輔導與服務佔二十分。 丁：教學佔五十分、研究佔三十分、輔導與服務佔二十分。 戊：教學佔六十分、研究佔二十分、輔導與服務佔二十分。 七、評鑑工具 電腦卡片 / 問卷式 / 網際網路 / 多元 八、評鑑次數 (時間) 每年一次或每2年一次或3年一次 九、評鑑方式 1自評 / 他評 ( 2學生評量 / 3系院評 / 4行政單位評 / 5校評) 十、評鑑程序 1.各專任教師應於每學期結束前，依規定格式填寫自評表，並於規定期限內繳交各系、所(含通識教育中心、師資培育中心，以下同)辦公室。 前項自評表應依第三條、第四條所定項目、內涵及權重設計，著重事實之描述，並賦予教師自行撰述之空間。教師對於自評表所描述之事實部分，有提供佐證資料之義務。 教師未依限繳交自評表者，其所屬系、所應以書面通知教師及人事室，經系所限期7日以上催告繳交，逾期仍未繳交者，即視同該教師無繼續於本校服務之意願，應予解聘、停聘或不續聘，並由系所提報人事處及本校校級教師評審委員會審議。 2. 各系、所主管應於每學年度結束前，彙整本系、所全部專任教師自評表，以客觀、公正、公平之精神，依下列方式辦理評鑑： （1）應針對個別教師自評表所描述之事實，核對佐證資料，並依各項量化與質性指標，衡酌各方各方反映意見，分項加註評估意見。 （2）再依教師於各項目之表現績效，區分為表現較佳、中等、待改進三等級，分項予以評量。