美国高校教师教学发展中心的.PDFVIP

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 ２ 　 １ ２０１５ ２ , Vol．２　No．１ JournalofTeacherEducation Feb．２０１５ : / DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１５．０１．００５ j jjy 美国高校教师教学发展中心的 经验及启示∗ , 李 晓 波 孙 冬 玲 ( , ) 江苏大学 教师教育学院 江苏 镇江 ２１２０１３ 摘 要: , , 、 教师教学发展中心在我国起步较晚 尤其是在高等医学院校 其建立 发展和完善都面临着许 　 , , . 多的问题 美国在教师教学发展中心建设方面起步较早 经验丰富且已形成相对成熟的体系 借鉴美国相关 , , . 实践经验 结合我国现状 尝试探索了我国高等医学院校教师教学发展中心的建设路径 关键词: ; ; ; ; ; ; 教师教学发展中心 教学能力 高等医学院校 高校教师 教师发展 高等教育 教学发展机构 中图分类号: ; 文献标识码: 文章编号: ( ) G６５９G６４２　　 A　　 ２０９５Ｇ８１２９２０１５０１Ｇ００２９Ｇ０８ , , . 世纪 年代以来 世界高等教育进入转型期 提高质量已成为各国所面临的核心课题 为 ２０ ８０ , , , 促进教师发展 提升高等教育质量 发达国家的高校纷纷成立教师教学发展中心 美国高校在教师 , , , 教学发展中心建设方面起步较早 经验丰富 已经形成了相对成熟的体系 各高校的教师教学发展 , , , 中心有比较完善的机构设置 发展过程中 在为个体提供教学支持的核心任务基础上 又添加了跨 , 、 , 校园的促进教育创新的主动行为及课程改革 重新设计 评价跨学科工作 重新鉴定组织性的发展 [] １ . , 培训活动 随着我国高等教育大众化进程的加快 高等教育量的扩张与质的提升的矛盾日益凸 , , , , 、 显