《雪》课件8.pptVIP

* * * 背景介绍 本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。 从语言特点和表达效果来赏析下列句子。 小草偷偷地从土里钻出来。——朱自清《春》 结冰时的青海湖，冰封玉彻，银装素裹，如同一面巨大的宝镜，在阳光下熠熠闪光，放射着夺目的光辉。——2009年青海省《魅力海北》 江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。 ——安徽芜湖《江南瓦》 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 主要作品:小说《狂人日记》 《阿Q正传》短篇小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《而已集》、《三心集》、《二闲集》等。 1听朗读，注意生字词。 ２体会课文的朗读技巧。 声音亮 吐字清 节奏准 感情真 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 江南的雪，可是滋润美艳之至了； 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 雪野中有血红的宝珠山茶， 白中隐青的单瓣梅花， 深黄的磬口的蜡梅花； 雪下面还有冷绿的杂草。 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。 罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉； 然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。 孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地 嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。 但他终于独自坐着了。 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么， 而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。 别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞， 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是 雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 美读是一种文字与心灵的初撞过程，需视之以目、感人之心，动之以情，发之于口，下面请大家按朗读要求，带着美好的情怀，展开丰富的想象，用优美的声调，抑扬顿挫地自由朗读课文。 要求：在书上找出表现雪的特点的句子作为文本根据，确定拍摄镜头，制作一张读书卡作为照片。按照屏幕上的提示拍出照片。 拍摄对象：江南的雪 照片名称：青春的活力 文本依据：隐约着青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 理由：“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪蕴育着生命，充满青春。 王国维语：“一切景语皆情语，感人心者应先乎情”，作者化景物为情思，对江南的雪和朔方的雪是什么样的态度？作者在文中寄寓了什么样的情感？(联系背景谈一谈) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *