人教版小学数学教案范文-《两位数乘两位数》教学设计4.docVIP

两位数乘两位数的笔算 教学目标 1. 让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。 2. 通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。 3. 学会两位数乘两位数的笔算方法。 1. 掌握笔算方法并正确计算。 2. 解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。 一、创设情境， 今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？ 1. 请你先帮他估一估，大约付多少钱？ 2. 怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们准确的计算出24×12的得数，今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。 二、，1. 独立思考，尝试解决问题 你能想办法算出得数吗？试试看 2. 组内交流，整理方法 3. 全班汇报，根据学生的回答进行板书 24+24+24+ …… +24=288 ⑵12+12+12+…… +12=288 ⑶24×2×6=288 ⑷24×3×4=288 ⑸12×6×4=288 ⑹12×8×3=288 ⑺20×12+4×12=288 ……… 4. 研究笔算的方法 在研究刚才这些方法时，有些同学却用了跟这三不一样的方法，就是竖式计算。 你们知道每一步的意思吗？学生讨论交流 24×12=288 24×10=240?????????? 24?×2=48??????????????????????????????? ?240+48=288??????????????????????????????????????你发现了什么？（拆数） . 教师讲解笔算方法 是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算？计算时要注意什么？（数位） 三、巩固，1. 游戏：智闯马虎宫，找找开门密码 23×13???? 41×21???? 23×31 . 列竖式计算： 34×21=???????? 31×13=????????? 12×12= 22×11=???????? 11×25=????????? 22×14= ?