八年级上第二讲长度测量.docVIP

PAGE  PAGE 11 八年级上第二讲长度测量9.16 考点1.长度常识 例题：估测在实际生活中的应用十分广泛，下列估测数据中最接近实际的是（ ） A．你手中的物理试卷宽约为26cm B．中学生课桌高度约为80dm C．普通家庭房间门高度一般大于3m D．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m 1.人体正常的生命活动，所用时间最接近1s的是（ ） A．呼吸一次 B．心脏跳动一次 C．打一次哈欠 D．正常步行10m 2.如图所示，是长征五号于2016年11月3日在文昌卫星发射中心成功发射升空场景，其芯级部分直径5米，长度相当于20层普通居民楼房的高度，最大起飞质量867吨，成为中国运载能力最大的火箭．关于火箭长度的估测最接近的是（ ） A．30米 B．60米 C．90米 D．120米 考点2：误差 1．关于误差的说法正确的是（ ） A．只要认真操作和记录结果，就能避免误差 B．只要实验方法合理、测量工具精密，误差就可以避免 C．用正确方法多次测量取平均值可以减小误差D．测量中要避免错误是不可能的 2.某同学在测量圆柱体周长时，采用了如下方法：把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体的外面（纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示），然后在纸条的重叠处用针扎个孔，再把纸条展开，用刻度尺测出两孔之间的距离，即为圆柱体周长．下列分析正确的是（ ） A．该测量方法有误，结果偏小B．该测量方法有误，结果偏大 C．该测量方法有误，结果偏小、偏大都有可能D．该测量方法正确 3.使用拉长了的软塑料尺测量物体的长度，测量结果将（ ） A．比真实值偏小 B．比真实值偏大 C．和真实值一样 D．无法判断 4．刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时（ ） A．选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高 B．选用厘米的最好，在分米和毫米之间，可以兼顾 C．选用哪一种都是一样的D．要根据实际测量要求选用其中一种 5.某物理兴趣小组为估算闪电发生位置到他们的距离，设计出用声速乘以时间的估算方案，为此，四位同学提出测量时间的方法，其中最合理的是（ ） A．某次闪电时，记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间 B．某次???电时，记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间 C．某次闪电时，按照选项A、B两种方法测量时间，计算它们的平均值 D．按照选项A的方法，测量三次闪电对应的时间，计算它们的平均值 考点3.分度值 例题：用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把尺的分度值、放置的正确情况及木块的长度的判断正确的是（ ） A．甲尺的分度值是1 mm，放置正确，木块的长度为 1.3 cm B．甲尺的分度值是1 cm，放置正确，木块长度为14 mm C．乙尺的分度值是1 cm，放置正确，木块的长度为1.3 cm D．乙尺的分度值是1 mm，放置正确，木块的长度为1.35 cm 1．某同学用同一把刻度尺三次测得课桌的长度分别为70.20厘米、70.19厘米、70.19厘米、71.20厘米，则下列说法错误的是（ ） A．71.20厘米这个记录结果是错误的B．此刻度尺的最小刻度是1毫米 C．70.20厘米中最末一位数“0”应去掉D．测量结果最后应记作70.19厘米 2.甲、乙、丙三位同学测一张长1.2m的办公桌，甲、乙均用分度值为1cm的刻度尺，丙用分度值为1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人测出的数据分别为1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正确的是（ ） A．三者都对 B．甲对 C．乙对 D．丙对 3.刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时（ ） A．选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高 B．选用厘米的最好，在分米和毫米之间，可以兼顾 C．选用哪一种都是一样的D．要根据实际测量要求选用其中一种 练习：1．如图所示，停表的读数是 min s． 2．造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的，如图是它的横截面，从它的标签上知道，纸的厚度为d，但是，要想知道纸的总长度有一定的困难，因为纸很薄且卷绕得很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量，请你设计一个简易的测量方案，估测卷纸筒上所卷绕的纸的总长度L．（用相应的字母表示你在测量过程中所测的量，最后写出计算纸的长度L的表达式） 3．某同学欲测量一根直的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B．将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上若干圈； C．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝线圈总长度L2（如图）； D．数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n． E．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； 以上步骤中，既有错误的也有没有必要的步骤， （