中国古代汉字教育及其对辞书编纂之影响.pdfVIP

第二章中固古代漠字教育 大约是少寓了一黠。吏民上害给皇帝，如果窝了错刖字，徭揭骚出束就畲被魔箭、 判罪。石建窝字少窝了～肇，竟然“惶恐”如此，足鬼誊畴正字法规是相誊鼹属 的。遣檬的重赏重蜀，漠字教孥受到重视也就不足属奇了。漠代以後，童蒙谶字教 育成餍社官凰氟，漠代已经出现了颊似今天小孥的“言酷”。王固雉《漠魏博士 考》靛：“漠畴教初擘之所名舂馆，其饰名日畜鄢，其害用《含颉》、《凡将》、《急 就》、《元尚》赭篇，其旨在使孥童澈字留字。””1 “小擘”一词在中固鼯言文化中具有多重的涵藐遣襄馑徒早制教育的角度 加以探封，遣也是“小孥”一蓊的本羲和初始羲。具髓柬靛，“小孥”指的是中 固古代教育中童蒙陪段的教育，舆“大肇”相封，横成初等、高等雨倜不同的教 育喈段。因餍遣獯涵羲也是“小翠”～播的初始羲，所以先秦典籍中提及之“小 孥”多半舆逭覆涵羲有鼹，如《檀韶·王制》罢：“天子命之教，然後魇擘。小旱 在公富南之左，大挈在郊。”… 中囫古代漠字教育一直是小孥教育的重要内容，较早的耗载有《周檀·地 官·司徒》：“保氏掌辣王惑，而饕固子以道。乃教之六萋：一日五褴，二日六桀， 三曰五射，四日五絮，五日六謇，六日九敷。”“”违襄的横、桀、射、絮、善、敦 等“六荽”，是古代教育的主要内容。而其中的“六寄”更是明碓了漠字教育作 藤一佃喜朗的教育晕科朗颊的重要地岱‘另夕}，《漠眷·食货志：9=“八葳入小晕， 翠六甲、五方、害静之事，始知室家畏幼之筇。十五旋入大睾，翠先翌褴桀而知 朝廷君臣之羲褴。川“1及《大戴耙·保傅篇》等古籍相鞠内容的记载也遥明嘹遣 一黠。 另撩王园雒《觏堂集林》中提到：“割向父子作(-h略》，六萋一百三家， 于《易》、《害》、《葑》、《褴》、《桀》、《春秋》之後，附以《瀚耪》《孝经》(《雨 雅》)附《小旱》三目：六萋舆此三者，皆漠畴早校溺留之音。……《小擘》渚 害者，漠小孕之科目。《输捂》《孝缝》者，漠中晕之科目，而六萋刖大孥之科目 也……漠畴教初孥之所名日害昭，其断名日害鄢，其害《替颉》《凡将》《急就》 [8]王圃稚：‘觏堂集林)，卷四，‘瀵魏博士考t中摹害局，1959年，第5—6贾 [9]隙浩：(禧配集貌)，上海古籍出版社，1987年t第70真 [10]同I [11]班同：滇害’食簧志)t(四雎垒害)史部t上海古籍出版社，1989年 6 第二章中圜古代漠字教育 《元尚》诸篇，其旨在使晕童谶字留字。”“”其中指明了《七略》中《小孥》所 载诸害届瀵畴小旱教材——即王固维提及之“《苷颉》《凡将》《急就》《元尚》 诸篇”，而遣些教材都是童蒙谶字教材，徒遣裹也可以看出漠字教育在中圈古代 “小孕”教育中的重要地位。 第二箭古代蒙孥谳字教材的特黏 其一，注意多檀功能的毓—。兽蒙教育的目的包括三佣方面：一是激掣生激字， 二怒要求警生掌疆基鬻生活熬罄奉翔懿，三蹩搜擎生{羹褥驻叁凳蜜菠缮统翡徐理 道自瓯遣三俩目的，在少数蒙聚教材中具有蹲一性，而在多敷蒙孥教材中剐具有梭 合性。也就是裁，古代的蒙擎教材具有多獯功能统一的特黠，一本教材，既然是螽 文澈字教褪，氇罴麓雯教耪，又楚戋瑟纛教穆及德弯教榜，强涛爨考多疆麓髓。适疆 特默在蒙孥澈字裸本中髓现得尤弱明颞。比如《三字耀》内容包括就包括：偷理 道德，地理方位，腿作物，雅禽六畜，怒孥常潋，屋史知谶等簿，兼具澈拳知谶等多 霞穗瓤遣檬安裁}教专砉表窖霹浚遴免教擎霹穰静擎一，鸯秘菸簿省跨鬻，缮蔻擎生 熙趣，提高翠翟效率。 其二，注重谶字教材在日常生活中的寅用性肇馨是鼹了恋用，教材内容舆目 鬻缀活赣繁密翻，便於擎生匏靼常恋焉，教稀才富有生余力。《急藏麓》、《酉家姓》 等流傅于世就在于其内容“溅施日用”、“便日用”。键蒙孥教材骚展的屋史看， 黔避生活，便於豳用，这是遭数教材编寓的贼功赦法。 萁三，采霄鞠文骥便孥童麓麓蠢慷。我鞠吉代蒙孥簇物的稼寓不黛注重教育 的内容，而且非常注重语言的通俗、浅颞、明晾，耩究行文的箭奏和黼律，易於孕 生麓麓。报接兑蠹的赘慧心璁姆黠，蒙争教糖在行文上力求备訇或封，大髓押鞭。 绽蒙攀教材蛮陈器，流傅文黎、久遽的糠本穴都是尾馥灏和封偶的形式编成的或 者怒用龈捂，或