第三章+遗传对发展.pptVIP

第三章 遗传对发展的影响 outline 遗传原理 遗传对行为的影响＊ 遗传和环境对发展的共同作用＊ 一、遗传原理 遗传物质 23对染色体 基因 细胞分裂与遗传的独特性 有丝分裂 减数分裂 受精卵的可能基因组合223＋ 223，还有“互换” 所以，每个个体在遗传上是独特的，进化上具有高度适应性 基因型－表现型 简单显性－隐性遗传 A－O血型， B－O血型，近视 共显性 折中的结果：AB血型， 不完全支配：隐性的镰状细胞－镰状红细胞性贫血 性连锁性遗传 X连锁的隐性特质，色盲，血友病，视神经退化病 基因印记 父亲的糖尿病、母亲的Angelman syndrome 多基因遗传 多数特质都是，正态分布 遗传的异常 染色体异常 性染色体 多了X或Y 女性：XO，XXX或XXXX等 男性：XXY，XYY或XYYY等 脆性x染色体综合征 智力延迟，可能与儿童的自闭症有关 男性更可能智力延迟，女性智力正常或轻微认知损伤 常染色体：21－三体综合征 智力低下 先天性的眼睛、耳朵和心脏缺陷 特殊的身体特征 基因异常 一对隐性等位基因引起的遗传缺陷：糖尿病 突变 基因咨询、产前诊断与治疗 羊水诊断，11－14周进行 绒毛膜绒毛抽样检测，8－9周进行，流产率很高 超声波，探测多胞胎、身体缺陷、性别 PKU，不能代谢食物中的苯丙氨酸 二、遗传对行为的影响 行为遗传学 基因型怎样与环境交互作用，来决定智力、人格和心理健康等属性的科学研究 动物行为学家 行为遗传学家 哪些是共有的生物基础 特有的基因型怎样使得人不同 生物基础 研究遗传作用的方法 选择性繁殖 Tryon,1940 迷宫学习能力 家庭研究 住在同一个环境中的任何两个个体的相似性应该与他们的亲缘关系—他们具有相似基因的程度—成递增函数关系 双生子研究 控制了环境，遗传上的相似性的作用 领养研究 遗传与环境谁的作用更明显？ 评估基因和环境的作用 任务： 1）确定一个特质是否受遗传的影响 2）评估遗传和环境对该特质的个体差异的解释度 一致性比率 成对的人中某种特质出现或不出现的一致性在所有人群中的百分比 相关系数 连续性特质，成对的人之间的相关 评估遗传和环境的作用 基因影响 遗传系数：特质中可以归为遗传的变异量 H = （r同卵双生子 - r异卵双生子）×2 取值范围［0，1］ 评估遗传和环境的作用 非共享的环境影响 不与家庭成员共享，并因此使家庭成员彼此不同的经验 NSE =1 – r（在一起养育的同卵双生子 ） 共享的环境影响 与家庭成员共享，并因此使他们彼此相似的经验 SE = 1 -（H + NSE） 遗传对智力的影响 1、IQ中度可遗传 2、随着年龄的发展，基因对个体间差异的作用更大。与常识不符 H计算差异 共享的环境的影响变小了，使得遗传显示出的作用更大了 遗传对人格的影响 1、许多人格特质的核心维度受基因的影响 移情关注 14－20个月，同卵双生子比异卵双生子更为相似 中年，离开家生活了多年的同卵双生子仍然相似，而异卵双生子极不相似 2、基因的影响为中等 H＝.40 遗传对人格的影响 3、环境如何影响人格 环境影响人格的共性？ 环境影响人格的变异性——非共享的环境 兄弟姐妹间在父母对待的经验上的差异越大，人格差异越大 同卵双生子的差异完全是非共享的环境 NSE =1 – r（在一起养育的同卵双生子 ）＝.50 并且是完全不受基因影响的环境的影响 遗传对行为障碍和精神疾病的作用 1、有影响 抑郁、多动、犯罪、酗酒、精神分裂症 2、但是一致率并不是很高 精神疾病9％ 同卵双生子之间1／2－1／20 3、表现型＝遗传＋环境的诱发 三、遗传与环境共同促进发展 导向原则 Waddington，1966 基因将发展限制在少量的范围内 反应范围原则 基因与环境的相关性 被动的基因型／环境相关 父母同时给孩子提供了基因、相关的环境 唤起的基因型／环境相关 主动的基因型／环境相关