小学2016～2017第二学期教务处工作计划.docVIP

小学2016～2017第二学期教务处工作计划 小学2016～2017第二学期教务处工作计划 一、指导思想： 以县教育工作“全面提振精气神 撸起袖子加油干”为指导思想，紧紧围绕“项目推进、质量提升、队伍优化、管理增效”四大任务实行项目化管理，要求各备组各教师明确现状及奋斗目标，提振精气神、担当抓落实，注重细节，要求要求大家撸起袖子加油干，坚定不移抓住质量不放松，同时要关心学生身心，寻求家长更多的理解和支持，共同提高教学质量。加强学科教学，全面贯彻新程基本理念，以“现代化、精品化、素质化、特色化名校”为目标，以“减负增效”为核心，继续以“关注堂”、“以生为本”、“学习共同体”为工作主线，着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新能力强”的高素质教师队伍，“抓落实、勇担当，狠抓教育管理，提升教育质量”推进学校内涵发展。 二、工作思路： 以“共同体管理”为依托，以备组“集体备”为基点，以研讨、研训、比赛为载体，以题研究为导引，促进教师专业水平的成长。推进校本教研品牌的建设，通过科学引领，全面促进学校内涵发展。 三、主要工作： （一）细抓常规管理，规范教学行为。 1加强程管理。保质保量上好每节，杜绝旷、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡与随堂听的力度，加强程计划的执行和管理。 2有效集体备。每周一上午第一、二节分别是语、数学学科的集体备时间。备组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资共享、优势互补、共同提高。 3抓好常规教育。以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，继续以各位任老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。 （二）夯实校本教研，提高堂效率。 1推进校本教研深度。继续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以代训”策略。开展“每周一研”活动，通过“磨”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师堂教学水平的提高。 2积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。 3探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求，即备要“深”，上要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效堂教学模式，促进堂教学有效、高效。 （三）提升教学质量，提振精气神。 1严格执行新程标准和时计划。严格执行“三表”，不私自调，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好务。按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。 2加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。 3加强教学“六认真”。 认真备、认真上、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织外活动。严把“备、上、作业和批改、辅导学生”四个关。 完善备形式。深入学习标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展集体备。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备、撰写教案，注重教学后记的撰写。 加强堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐堂、智慧堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，继续深入研究“尝试教学”的堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的堂教学，让堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化堂常规管理，具体做到：提前两分钟候，做好上一切准备；上关注学生的听常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听要专注。 加强作业管理。认真落实“减负增效”精神，精心设计作业严格按照认真批改学生作业，尤其是学生作，要做到及时批，及时评讲。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点检查教师批改作业情况。 （四）落实校本教研提升教师素养 1抓好教师的业务学习 本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 2开展走出去，请进活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回后上好汇报，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 3实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满