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小学教学论文：科技实践活动的组织与实施 小学教学论：科技实践活动的组织与实施 一、什么是科技实践活动 科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一个阶段内，在外活动、研究性学习或综合实践活动中集中进行的，有一定主题思想,并要达到一定思想教育和科学技术知识普及要求的科学技术普及实践活动。 二、科技实践活动的种类 （一）环境科学类 这类活动所占的比例较大，这说明青少年关注我们人类赖以生存的自然环境，关注环境保护，并在这方面进行了大量的考察、探索、分析等科学实践活动。 （二）动物学、植物学类 这类活动也相对较多，这说明青少年热爱动物、植物，能够发现和围绕身边的科学现象进行观察、实验，学习和掌握相关科学知识，提高科学素养。 （三）地球与空间科学、微生物学类 这类活动所占的比例相对较小，特别是微生物学，每年申报的活动数量更少，这说明青少年的科技实践活动受到活动所需条的限制，没有更充分的条开展这些类别的活动。 （四）在其他类别中的科普类、制作类、综合类 这类活动也比较多，这说明青少年的科技实践活动已向多学科、综合性的方向发展，特别是一些学校、地区开展的规模较大的活动，更是内容广泛，形式多样。 三、组织科技实践活动的步骤 （一）确定主题 科技实践活动都有一个与活动目的密切相关的鲜明的主题，它是科技实践活动的旗帜。主题设计既要适应科技发展的趋势，又要立足于当地的实际；既要从学校基础教育出发，又要不断开拓新领域，同时还要符合青少年的年龄特点、兴趣爱好和知识水平，融科学性、思想性、实践性和趣味性为一体。 主题的确定可根据每届青少年科技创新大赛的主题；本年度的热点问题；或者是学生十分关注的问题。一般包括以下几个方面： 1、根据每届青少年科技创新大赛确定主题 2007年（第21届）、2008年（第22届）广东省以及全国青少年科技创新大赛将主题确定为“节约、创新、发展”。2009年（第23届）广东省以及全国青少年科技创新大赛将主题确定为“节约、创新、发展、提高”。 我们根据这些主题，07年开展了《东区农村基本养老保险情况调查》主题活动。2006年全国实行农村养老保险制度，广东省作为试点地区，许多地方陆续进行了此项改革，中市也从07年1月1日起正式实施《中市农村基本养老保险暂行办法》，这项政策堪称是一次转变农村养老观念的革命，也是推进农村发展的一项创新措施。东区作为中市首个试点区，推保工作开展得如火如荼，我校大部分学生正处在这项改革前沿阵地，于是我们紧抓住这个势头，带领整个六年级的学生，进行深入探讨，例取得了非常好的效果，获得青少年科技创新大赛市一等奖，省二等奖。 2、根据当地民生、民意、民情开展科技实践活动 我校地处中市的中心城区，政治、经济、化等活动相当活跃，我们利用这样的优势开展了《中市城区人民化生活现状调查》《体育样板市——中》《中市城区公交车营运情况调查》《弘扬孙中精神，争做自豪中人》等科技实践活动，均获得市的一等奖，也分别获得省的二、三等奖。 3、围绕“热点”问题开展科技实践活动 去年发生的汶川地震，引发全国关注校园安全，学校生命教育现状。我们就组织了以“生命是一切发展的根”为主题的城区小学生接受生命教育现状的研究。题组的孩子们分为心灵鸡汤、关注成长、阳光团队、生命探索、健康成长、愉悦生活等六组。通过收集信息，实地考察，调查、采访，开展综合实践活动，举办成果展示会等形式，了解生命教育的内涵、意义、实际作用和基本方式，以及当前小学生对生命的认识与理解，对自身身体成长与心理变化的把握。掌握基本的生理卫生方面的知识，正确认识自身生理变化及处理青春期问题。学习调控自身情绪，关注心理健康，保持良好心态，做个阳光少年。 两个月他们一直积极参与，集思广益，深入探讨，主动开展各项活动，并不断创新，学生的综合素养得到全面的提升。他们还提出了许多解决问题的方案，许多都有相当的价值，如：设计“为生命加分”的系列活动，班、级、校分层主题活动……充分体现了学生自主探究，合作交流，合理创新的实践能力。这个例获得青少年科技创新大赛市、省的一等奖，目前正参加全国的比赛。 类似这样的例还有《奥运在我》《当限塑令到我们身边》也获得了市的二等奖。 当然还有更多更广泛的主题，如围绕科学纪念日（科技节、科普日等）主题开展专题科技实践活动，如《科技伴我成长》。围绕高新科技科普教育的主题开展科技实践活动，如《神七的故事》。结合学校经常性科普教育的专题开展科技实践活动，《天天都是回收日》。结合学校重大活动开展科技实践主题活动，如《雍景园小学书香飘满园》《小学生自信心情况调查》《中市小学家校合作模式探究》等。 （二）确定研究的目的 科技实践活动的目的是科技实践活动的灵魂，活动目的的设计一般包括科学态度、科学精神，科学知识与技能，科学