小学音乐第六册《我们的朋友》教案（二课时）.docVIP

小学音乐第六册《我们的朋友》教案（二课时） 小学音乐第六册《我们的朋友》教案（二时） 第一时 教学目标： 1表演《顽皮的杜鹃》，听辨 两音填入括号内；聆听《森林深处的杜鹃》；创作4小节曲调。 2 杜鹃是可爱的动物，在感受、体验以“杜鹃” 为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。 教学重难点： 1认识低音 掌握 的八个音的音高与唱名。 2 唱好《顽皮的杜鹃》。 教学过程： 一、导入。设问：谁有过去大森林的体验?也许我们大部分都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是《森林深处的杜鹃》，你能从音乐声中想像吗? 二、欣赏 1聆听《森林深处的杜鹃》 2再听： (1)当你听到是你想像中的森林景色时请站起? (2)当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。 3．师生讨论。 设问：(1)你能描绘一下，你想像中的森林景色吗? (2)你能模仿杜鹃的叫声吗? 4．复听乐曲：要求，把你对音乐作品的理解用你认为最方便、最能表现的形式表达出。如：简笔画、身体的动作……边听边表现，要保持教室安静能听清音乐，自由想像。简单介绍圣－桑的《动物狂欢节》。 三、学唱歌曲。 1、轻声学唱：注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。 2、用口风琴找到1=F的“ 3 1”三音，按本中的要求吹奏 3、表演唱：以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。丙为口风琴伴奏(伴奏可以两人也可以一人)。 四、“音乐游乐宫”： 1、完成教材下方的练习与思考。 2、在括号内填入单簧管名称或图形。 3、复习已学过的音高（注意唱准，尤其是两音的音准），讲解低音点（在记谱中，除了从 八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点表示，如“ 6 7”的低音就用表示）。教师示范“ 6 7”的柯尔手势。 4、手势游戏。出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱，让学生尝试视唱。 、听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?(教师弹奏全曲。) 6、机动：视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。 五、教学小结。 第二时 教 学目 标： 1马是人类的好朋友。在感受、体验以“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。 2 唱好《我心爱的小马车》。 教学重难点： 1试用 八个音即兴创作4小节曲调，唱自己的歌。 教学过程： 1准备一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，以及一段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。 2．播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音《赛马》(如能做成多媒体，通过大屏幕播放效果更佳)。 3．设问：刚才我们看到的、听到的是什么场景? 4．揭题《赛马》二胡独奏。 ．听听二胡的音色，讲讲二胡的主要结构与发音原理：二根弦，一个共鸣箱，一把弓。弓摩擦弦，振动发声，由共鸣箱扩大传音。 6．聆听第一乐段主题。 再随主题哼唱一次。 设问：这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛?音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛? 7．聆听第二乐段的主题：  再随这主题哼唱一次。 8．设问：这段音乐与第一乐段音乐比较，又表达了比赛的怎样情景? 9．再听第二乐段。 设问： (1)第二乐段的主题反复了几次? (2)你能想像每次反复的不同变化，在比赛的场面上的不同情景吗? (3)第二次反复时，独奏乐器二胡是怎样演奏的?你能模仿一下吗? 10．完整地听全曲，边听边看本上的五幅插图。听完后谁能把这场赛马盛会编成一个故事讲给大家听听? 11．复听全曲，边听边用节奏乐器、或人声表演赛马时的情景。 12 歌曲《我心爱的小马车》的节奏较复杂，音程跳动大，因此有相当难度(指学谱)，所以本歌主要采用听唱法学唱。 13．学唱歌曲： (1)教师范唱。 要求：感受歌曲的情绪与内容。 设问：你听后给你印象最深的是哪几句? (2)听录音范唱。 要求：你能把你印象最深的几句模仿唱一唱吗? (3)跟随录音、看着歌谱哼唱歌曲。 (4)相互交流已经会唱的几句。 ()重点解决几句难唱的歌曲，教师给予指导纠正。 (6)完整地唱全歌。在间奏上，鼓励学生随音乐即兴表演(骑马、扬鞭、走崎岖路……)。 (7)歌曲会唱后学唱曲谱，要求能流畅地唱谱。 (8)选择合适的打击乐器编创伴奏音乐。 (9)完整地表演歌曲(唱，演，伴奏)。 14创作4小节自己的歌(1)．该曲调的创作要符合三个条： 用 八个音。 用 四种节奏型。 4小节长度。 (2)．凡符合以上三个条，可以让学生自由创作。