加强优良学风与和谐班级创建.ppt

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 加强优良学风与和谐班级的创建 学院： 班级： 优良学风 我们要创建优良的学风,做到在课上认真听课,并且做到有不会的问题要及时向老师和同学请教.并且做到课下不和同学追跑打闹,不说脏话,并且尊敬老师,和老师说话要有礼貌. 学习的重要性 学习可以获得知识 学习能够开阔视野，丰富人生经验 学习是生存的一项紧迫任务 学习是一件人生的头等大事 学习可以获得知识。人非生而知之,而是学而知之。整个人类，无论什么人种，无论信仰什么，无一不是走上先求学后就业之路 ，在 学校学习各种知识成为每个人必不可少的学习经历，这几乎成为亘古不变的真理。 学习可以开阔视野，丰富人生经验。每个人都有自己的人生轨迹。在每个人的成长历程中，都会遇到很多抉择。一个人如果误入歧途，犯下难以弥补的错误，那它成为你一生发遗憾，始终挥之不去。但人世间没有后悔药可吃，没有回头路可走。怎样少走弯路，尽快实现自己人生目标呢？努力学习知识，开拓个人视野会是最佳选择。 学习是生存的一项紧迫任务。当今这个时代是一个飞速发展的时代。科学技术的飞速发展、信息与知识急剧增长、创新频率的加快以及全球经济的一体化的加强，不断出现新的生产方式、管理模式和经济运行模式，不加强学习就难以跟上时代形式 学习是人生的一件头等大事！！！ 大学生更加也不能例外！！ 和谐班级 和谐的班级，能够促进班风、学风的形成 能够提高学生的学业成绩 能够健全学生人格 能够让学生健康成长 如何创建和谐的班级？ 创建和谐的班级环境文化 。 班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人奋进。如可以在教室张贴名人名言和他们的画像；张贴英雄、烈士经典语言和有关图片；张贴奥运会中，我国体育健儿为国争光的图片；张贴学校领导、老师、学生的精美书画作品……这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求 培养和谐的班级干部 。班干部实行轮换制，分组实施。每组班长、副班长、学习委员等职务要根据每组成员的实际能力做到明确分工，这样让每个学生尝尝当“官”的快乐，打破从来没有当过“官”的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。总之，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长。 健全和谐的班级纪律 。话说没有规矩,不成方圆,在尊重学生个性发展的前提下,严格的班规班约也是促进学生健康发展的必需.但班规班约不能是教师强加给学生的枷锁,而应是学生自主需要的产物.在这个过程中,教师应充分尊重学生的民主意识,积极参与班规班约的讨论制定,班主任教师只能作为班级的一员,提出自己的建议,最后由学生讨论决定.这样的班规班约或许不会很完美,但它是学生主动参与制定的,就更容易让学生在心平气和的和谐氛围里规范他们的言行,让遵守班规班约成为一种自觉行为. 开展和谐多样的班级活动 。班级活动是和谐班级气氛的重要途径.班级活动的组织应放手给学生,让学生自主参与,自主设计.每次活动由班长牵头,搜集同学们对活动的意见,确定好活动主题和活动形式.这样学生参与活动时没有心理压力,有更多的活动自主权,没有过多的限制性条规,往往活动开展回更加有声有色.学生在不知不觉中,他们的活动能力便得到了和谐的锻炼 组织和谐的班级学习活动 。学习是学生的天职,学习的成功,最有利于激励学生的茁壮成长,因此,组织好班级学习活动尤显重要.首先,把班上的同学分成成绩相当的若干小组,各个小组之间互相竞争,依据小组的整体成绩,评出优胜学习小组;其次,在班上或年纪内,找竞争对手,制定好自己的冲刺计划,考试后作比较总结,找差距,添措施,确定好下一轮的竞争;第三,组织互助学习小组. 由成绩稍微落后的同学主动找成绩好的同学作自己的小老师,在班上形成若干的一帮一或一帮几的互助学习小组,并以落后同学的进步来评定互助小组的情况;更重要的是,对课堂学习提出明确的要求,激励学生积极主动的参与教学活动,培养学生课堂学习的主人翁意识,最大限度的调动培养学生的合作探究的意识,让学生的学习活动不仅仅是学生的个人行为,更是一个集体的和谐行为 建立和谐的班级评价体系 。班级评价要尽可能把机会,荣誉让给每个学生,落实关注每一个学生,关注学生的每一个方面的理念,让不同起点,不同价值追求的学生有实现自我表现的机会和空间.叫师要更多的欣赏他们,让他们付出的劳动的到认可,更多一些对他们的激励,让他们不仅学知识,更学做人,学审美,培养他们正确的学习和生活方式,培养他们做一个诚信的.有责任感的人 Ps:评价原则： 1.真诚性原则. 精诚所至,金