高三语文作文名师点津复习：议论性散文.docVIP

高三语文作文名师点津复习：议论性散文 高三语作名师点津复习：议论性散 1怎样写好议论性散 2议论性散论点的提炼 3议论性散分论点的提炼 4议论性散的论据选用 [链接] 越越“香”的议论性散 在高考作中，议论性散很“吃香”。因为较之其他体，它的优势多多：形式自由，便于抒发自己的见解和感受；语言表达容易显示个性化特色，易于展示自己的采和才华；议论便于联系话题；散形式较灵活自由，便于广泛选材。 据权威统计，高考考生选写议论性散的比例在逐年升温，2000年6%，2001年23%，2002年44%……相反，选用规范性议论写法的人数则呈逐年减少的趋势：2000年40%，2001年36%，2002年12%……【作家在线】[作家范] 坦然看生活 活着真叫累，有人这么感喟。 活着真叫烦，更有人这么嘘叹。 活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结的。 寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与别人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。 我坦然，于是我心美丽。 我心美丽，于是我的人生跟着美丽。 曾经看到了那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上一天的快乐!对钓鱼的人说，原最好的那条鱼便是快乐。 坦然是一种失意后的乐观。 曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀？给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人说，原最美丽的那匹布却是穿在了自己的身上。 坦然是沮丧时的一种调适。 曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了？给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人说，原扫得最清洁的恰恰是自己的心。 坦然是平淡中的自信。 …… 忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠释？是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透，防不胜防、往往是我们想走近，人家却早巳设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利。 记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光，自己的声音！ 我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。 （余秋雨）[范启示] 既有议论的鲜明论点、丰富论据和严谨论证，又有散的飘逸结构、跳跃语言和轻松表达，两者水乳交融，读爽目、开心。 【实用兵法】 怎样写好议论性散 一篇成功的议论性散，靠什么支撑？ 1一个清晰明确的观点 议论性散，是用散的笔法写成的议论，同样要有明确的中心论点。 [点招] 议论性散的论点的提炼 （1）词语型话题作，中心论点可用其造句进行提炼。 （2）句子型话题本身就是中心论点。 （3）关系型话题作，重在辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。这种关系即为中心论点。 [举例] 话题：平凡与伟大 ——两者是“对立统一”关系。所以，正确的观点有： 平凡蕴育伟大； 伟大自平凡； 没有平凡，也就不会有伟大； 我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。 话题：自信#8226;自满#8226;自负” ——两者是“是非对立”关系。正确的观点应该是：要自信，不能自满，更不能自负。 话题：和而不同。 ——“和”与“不同”是“并列共存”关系。正确的理解是：既要做到“和”，又要做到“不同”，即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。[点拨] 多重关系话题的观点提炼 有的关系型话题，具有多重性，要善于对材料和提示语进行认真分析，以准确地确立论述观点。 [例题] 阅读下面的字，根据要求作。 一位登队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下。后当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关! “不。我最清楚，海拔8000米是我登生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。 在这则材料中，登队员