新课标下如何提高中学生的英语写作水平.docVIP

新课标下如何提高中学生的英语写作水平 中学英语教学大纲明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一”。（英语程标准解读）新的英语程标准也对全日制义务教育、普通高级中学各个阶段、各个级别的英语写作教学提出了不同的要求。近年，书面表达在高考和中招考试占了全卷相当重的比率。英语写作，不仅可以验证作者的思想观点、写作宗旨、生活态度与人生哲理，查验作者对待错误缺点的认识，使之人生与思想境界得到净化和升华，而且还可以充分调动作者的情感因素，使作者有情可抒，有感可发，有悟可写。通过写作，作者的情感得到宣泄与寄托，思想认识得到提纯和提升，进而把写作当作一大乐事和一种精神上的抚慰。(李亦园)由此可见英语写作的重要性。 那么，新标下,如何提高中学生的英语写作水平呢？我国著名的教育专家王初明先生认为：“写长法”可以通过“以写促学作教学”达到写作的目的。新标下的英语写作，理应使学生的自主性和个性角色得到充分发挥！ 一、“语言知识”夯基础，“头活水”不尽。 中学英语基础知识，主要包括语音、词汇、句型、句法与语法（含时态、语态等）等。词汇、句型、句法与语法等这些要素综合运用，词成句，句成段，段成节，节成，一篇于是应运而生，否则“巧妇难为无米之炊”也。 1、夯实基础，“习得”词汇。 英语写作中,学生最感头疼的,就是词汇问题。学生只有主动地、积极地、不断地积累、丰富、巩