夜莺的歌声2专用课件.pptVIP

夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。 * * * * 夜莺的歌声 执教教师：殷培燕 夜 莺 生字学习 削 喂 哨 挺 斯 甩 踢 枪 防 鬼 汉 滚 毁 惯 xiāo wèi shào tǐng huǐ shuǎi tī qiāng guàn fáng guǐ hàn gǔn sī 口哨 喂食 斯文 踢球 烧毁 习惯 滚开 鬼子 沉寂 轻蔑 耷拉 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 凝神 拧下来 甩胳膊 钉钉子 以防万一 两挺机关枪 木塞 堵塞 剥削 削木头 屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 xiè tǐng nǐng mó guǐ shēn yín wǎn 我会多音字 削 Xiāo 削皮、削笔 Xuē 削皮、削笔 钉 dīng 钉锤、钉鞋 dìng 钉扣子 词语理解 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 垂头丧气： 盘查，仔细地问。 盘问： 耷拉： 向下垂。 看不起、轻视。 轻蔑： 聚集、集中地看。 凝神： 形容声音优美、动听。 宛转： 兴致极高；兴趣很大。 兴致勃勃： 阴沉 —（ ） 盘问—（ ） 注视 —（ ） 婉转—（ ） 近义词 阴暗 凝视 查问 反义词 空旷 —（ ） 沉寂—（ ） 凝神 —（ ） 轻蔑—（ ） 狭小 喧闹 动听 分心 恭敬 课 堂 练 习 练习：比一比，再组词。 削( ) 斯( ) 惯( ) 哨( ) 期( ) 贯( ) 呻( ) 枪( ) 踢( ) 伸( ) 抢( ) 惕( ) 练习：比一比，再组词。 削(削皮) 斯(斯文) 惯(习惯) 哨(口哨) 期(日期) 贯(一贯) 呻(呻吟) 枪(手枪) 踢(踢球) 伸(伸手) 抢(抢食) 惕(警惕) 夜莺的歌声 执教教师：殷培燕 口哨 喂食 斯文 踢球 烧毁 习惯 滚开 鬼子 沉寂 轻蔑 耷拉 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 凝神 拧下来 甩胳膊 钉钉子 以防万一 两挺机关枪 木塞 堵塞 剥削 削木头 课文讲了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。 课文分析 （一）阅读第一段(1--24自然段)，思考并完成问题： (1)用“——”画出文中第一自然段环境描写的句子。 用“～～”画出文中体现小男孩机智勇敢的句子。 （2）孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？ 街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 “黑色、烧焦”点明战斗刚刚结束。 “尽”表现了法西斯入侵苏联给村庄带来的破坏程度。 “垂头丧气”用拟人的手法写出了村庄破坏。 说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂不堪，作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 从“快活”可看出什么？ “快活”是指小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇定、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”  这是“小夜莺”在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。看似小孩子天真的话语，再加上一系列顽皮的动作，在不易察觉中戏弄、谩骂敌人。提现了“小夜莺”的机智和对敌人的憎恨。 “人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。 从红色的字可看出什么？ 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。 体 会： 小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以便后来他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 小夜莺边走边打路旁树枝，拾