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专业劳动视角下师德建设研究.PDF
31 2 ( )
第 卷第 期 华东师范大学学报 教育科学版 2013 6
年 月
Vol． 31 ，No． 2 Journal of East China Normal University (Educational Sciences) Jun． 2013
专业劳动视角下师德建设研究
田 爱 丽
( ， 200062)
华东师范大学公共管理学院 上海
: ， “ ” ;
摘 要 教 师职业道德的问题 部分是 由教 师作 为 社会人 的道德 问题引起的 部 分是教 师
， 。 ， :
作为专业工作者 由其劳动特性 带来或者强化的 教 师作为专业人 员 其劳动有着独特的性质 与
; 、 、 ;
学生之间信 息的不对称性 劳动时间 场所 形式的不 固定性 劳动成果 的不确定性 以及评价不便
; ， 。 ，
性 劳动质量对个体的高度依赖性 等等 教 师专业劳动的特性对教师职业道德有着重要影响 基
， ，
于教师专业劳动的特性开展师德建设 需要充分发挥教 师作 为专业劳动者 的主体价值 规范教 师
， 。
行为 让教 师充分体验职业的成就感和幸福感
: ; ;
关键词 专业劳动特性 教 师 职业道德建设
， 。
专业作为职业的发展和深化 从业者有着独特的劳动特性 专业人员的职业道德建设需
， ，
要在把握专业人员劳动特性的基础上 找到专业人员职业道德问题产生的深层次原因 进而
创设和完善相应的制度与机制。
、
一 专业人员的劳动特点
， ， 、
职业是社会分工的结果 从其发育和分化的程度来看 职业可分为专业性职业 半专业性
。 ;
职业和非专业性职业 专业性职业是需要特殊知识技能和道德素养才能完成的职业 半专业
， 。
性职业的知识体系和技能分化不十分严密 自主性较低 非专业性职业则是几乎不需要专门
知识的职业。
，
教师凭借特定的知识和技能为社
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