嘉义中埔乡社口国小学校本位课程阅读活动教学设计-嘉义中山国小.DOCVIP

嘉義縣中埔鄉中山國小學校本位課程閱讀活動教學設計 適用 年級 高年級 書 名 美夢銀行 教學者 謝秀玲 作 者 王文華 繪 者 譯 者 出版社 小兵出版社 教學總節數 4節160分 分段能力指標 教學目標 統整連結 相關領域 綜合、語文 六大 議題 生命教育、生涯發展 人權教育、環境教育 故事內容 簡 介 「美夢銀行」是一個似夢似真的精采故事，提醒小朋友「先消費」必定要「後付款」的觀念。透過魔幻般故事與場景設計，故事中的兩位主角，在一場場有意的渴望和一點一點心存僥倖中，不斷地陷入美麗的漩渦裡，形成了「卡奴」有口難言心理矛盾。作者在既幽默又童話般的故事裡，告訴小讀者辨別夢想與奢想，了解美夢與惡夢，透過理性的節制，讓金融卡和現金卡，成為片片溫馨、卡卡幸福的基礎。 教學活動流程 教學 資源 評量 方式 教學時間 ㄧ、暖身： 1.過生日時，我們都會許願，甚至拜拜時也一樣，請問願望實現了嗎 ？為什麼？ 2.什麼是「寅吃卯糧」、「月光族」？ 3.什麼是「借」「貸」？ 二、主題導讀 1.導讀 （1）介紹繪本封面 （2）介紹作者 （3）內容大意介紹 2.心得分享 三、問題討論 1.美夢銀行用什麼噱頭來吸引大家的注意？ 2.哪些人是美夢試用卡得主？這三人對這張 試用卡有什麼期待？ 3.歐美佳的美夢為什麼變惡夢？最後她變成 什麼？ 4.玩氣知道自己付不出錢後，為什麼還一直 與美夢銀行打交道，讓自己無法自拔？ 5.你覺得郭泰這個人怎樣？他為什麼不使用 那張「免費試用卡」？如果是你呢？讓你先 實現願望，再付款，先快樂如何？ 6.這本書讓你學到什麼道理？為什麼？ （量入為出、開源節流、腳踏實地…） 四、延伸活動 1.介紹現金卡、信用卡和提款的的性質與功用 2.介紹應繳最低款項、循環利息和催繳的方式 3.說明信用破產的影響 4.寫學習單 故事書 口語 評量 口語 評量 實作 評量 15分 25分 40分 40分 40分 中山國小閱讀學習單（一）　 六年　　班/姓名： 【高年級】97學年度下學期（ ）月份 校園文化核心價值:關懷、健康 推薦圖書：美夢銀行(小兵出版社) 美夢銀行信用指數大挑戰－美夢銀行重新開幕了，你一定不想編成高高魔術師的布偶，這個小測驗讓你試試，看你是否能逃過他的魔法誘惑？ （ ）1.週休二日，你的功課通常在什麼時間完成？ （1）金元寶 先玩再說，最後再寫。 （2）銀元寶 玩一下，有空就寫。 （3）銅元寶 一回家立刻寫，完成後才去玩。 （ ）2.超商店員向你推銷買一送一的果汁，你會怎麼做？ （1）金元寶 這麼便宜，不買是傻瓜。 （2）銀元寶 身上有錢就買，沒錢就不買。 （3）銅元寶 看看有沒有需要，不輕易被說服。 （ ）3.電視廣告強力推銷的玩具或電玩，你會怎麼做？ （1）金元寶 不管要多少錢，我一定要買到手。 （2）銀元寶 身上剛好有錢，先買再說。 （3）銅元寶 先聽聽別人的意見，真的需要再買。 （ ）4.和同學逛夜市，看到一個很可愛的玩具，可是身上沒錢，你會怎麼做？ （1）金元寶 先向同學借，有錢再還他。 （2）銀元寶 回家跟父母要錢，再回夜市買或下次帶父母來買。 （3）銅元寶 先列入計畫，存夠錢再來買。 （ ）5.你身上的零用錢，你是怎麼使用的？ （1）金元寶 一定花光光，沒錢再跟爸媽或其他家人要。 （2）銀元寶 花光就算了，絕不向別人借。 （3）銅元寶 用一些存一些，有需要時再拿出來用。 （ ）6.答應別人明天一定要完成的事，你會怎麼做？ （1）金元寶 明天還沒到，不必傷腦筋。 （2）銀元寶 睡覺前或明天起床再來想辦法。 （3）銅元寶 早就完成了，不必別人提醒。 （ ）7.有機會去百貨公司，身上也有錢，你會怎麼做？ （1）金元寶 什麼都想買。 （2）銀元寶 挑幾樣需要的，不花太多錢。 （3）銅元寶 純逛街，什麼都不買。 （ ）8.昨天向同學借五十元，今天你會怎麼做？ （1）金元寶 他沒說，我就先不還。 （2）銀元寶 分期付款，一天還他幾元，分幾天付完。