苏少版一年级音乐下册第七单元星空教案.docVIP

苏少版一年级音乐下册第七单元星空教案 第七单元星空 第一时 教学内容： 1 学唱《闪烁的小星》 2 欣赏《小星星变奏曲》 教学目标： 1 学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙 2 学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受 3 能自觉的用自然的声音整齐的演唱 4 能积极的与同伴合作，并从中得到快乐 教学重点、难点 重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受 难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受 教学过程： 在情境创设的星空背景下，配以轻柔的《小星星变奏曲》 一、歌曲教学 1谈话揭题 师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？ 在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？ 2师示范表演《闪烁的小星》 3 师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作 4 跟唱法进行唱歌教学 跟录音范唱，配以律动 6 启发引导学生自行设计创编歌表演动作，或模仿老师动作，随音乐歌表演，评选优秀表演者 二、歌曲趣味活动 1 加语气词 2 说唱组合：把学生分成两组，一组唱歌，配以律动，另一组同时按一定节奏念词 如：唱 1 1 ︱ ︱ 6 6 ︱ — ︱ 一 闪 ︱一 闪 ︱ 亮 晶 ︱ 晶 ︱ 说 一闪 一闪 ︱一闪 一闪︱ 亮 晶 ︱ 晶 ︱ 3 师生互动大联欢 三、欣赏《小星星变奏曲》 1 师：在丰富多彩的音乐活动中，小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了，变成小星星，你们最想做什么？ 2 、欣赏《小星星变奏曲》，老师用语言描述情境，师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进入情境，感受体念星空的美妙 3 小结，在《闪烁的小星》音乐声中结束 第二时 教学内容： 1 学唱：《闪亮闪亮的小星》 2 欣赏《小白船》 3 活动：打击乐器伴奏 教学目标： 1 通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱 2 欣赏《小白船》感受3／4与2／4不同的韵律节奏 3 用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐 教学重点： 体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲 教学难点： 用打击乐器伴奏 教学过程： 一、组织教学 师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动 二、请学生说说星星的用处 三、欣赏《闪亮闪亮的小星》 提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话回答 四、学唱《闪亮闪亮的小星》 1 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律 2 教师带领学生有节奏的朗读歌词 3 教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词 4 学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律 学生听旋律轻唱歌曲 6 学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌 五、声势节奏练习 学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为歌曲伴奏 三四（或一二）组演唱 欣赏歌曲《小白船》，并用打击乐伴奏 1 听《小白船》，让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏 2 用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律 如 ● ○ ○ 或 ● ○ ○ 拍手 拍肩拍肩 拍手 拍腿 拍腿 3 运用打击乐器表现歌曲 出示图谱，师生组合伴奏 分小组讨论创编不同的伴奏形式 个别学生组合伴奏 七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束 第三时 教学内容： 1 学唱《月儿弯弯》 2 欣赏神秘的太空，并开展创造活动《太空探秘》 3 绘画活动 教学目标： 1 学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的声音演唱 2 让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣 教学重点 唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感 教学难点 创编动作，听音乐表现神秘的天空 教学过程 一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》 二、猜谜导入 有时落在腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀 三、学唱《月儿弯弯》 1 初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作 2 出示题再次欣赏，要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美抒情后者轻快活泼） 3 朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏 4 分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句 朗读第二段歌词，学生拍打节奏 6 听唱法学唱第三段 7 出示地图，引导学生感受歌曲内涵 8 有表情的演唱 四、欣赏VD：神奇的宇宙 太空中除了有星星月亮太阳，还有什么呢？ 五、创造活动《太空探秘》 1 指导创编动作 提问：你想扮演太空中的哪个角色？怎样表现？ 2 分组合作：以《太空探秘》作背景音乐，部分同学扮演各种角色，驾驶飞船，自由翱翔，部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等 绘画活动 1 播放音乐《月儿弯弯》，学生分组创作有关太空、星空主题的图画 在绘画活动中结束本教