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苏少版六年级下册音乐第七课教案 第七 第一时 小鸟，小鸟 一、教学目标 1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象。 2、激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 二、教学重点、难点： 1、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好《小鸟，小鸟》。 2、6/8拍弱起小节的唱法。 三、教学准备： 教学有关的音像资料。 四、教学过程： （一）、看： 出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。 （二）、听： 《嘀哩嘀哩》学生边听边唱感受春天之美。 （三）、说： 说大自然之美。 （四）、大家唱的真好，小鸟们听到这热情亲切的歌声从四面八方飞了。你们愿意同小鸟一起飞翔，一起跳舞吗？（老师邀请一些同学戴上头饰扮演小鸟，其余同学边听歌曲边和小鸟一起飞。） （五）、听范唱（用肢体动作自由感受歌曲）。 （六）、出示节奏练习。 A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） xx| x0xx x0xx x0xx x0 | 爱春 天爱阳 光爱湖 水爱花 香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） xx| x xx x xx| x xx x | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌 唱 （七）、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 （八）、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。 （九）、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起唱。 （十）、全班学生熟练演唱歌曲。 教师提问： 1、演唱时用什么样的声音表现？ 2、用什么样的表情表现歌曲？ （十一）、在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。 （十二）、小结。 请同学们回去找一找赞美大自然的歌曲，下节比较、听赏。 第七 第二时 听 献给人民献给党 生起了炉火架柴烧 一、教学目标： 1、 通过欣赏《献给人民献给党 》《 生起了炉火架柴烧》。 2、 向学生介绍江苏的两种主要地方戏曲，并进行革命传统教育。 二、教学重点、难点： 1、 让学生了解并喜爱江苏的两种主要地方戏曲，并结合欣赏进行革命教育。 2、 欣赏的两个地方戏曲都有其各自的特点，所以感受戏曲的特点是重要环节。 三、教学准备： 音像资料 四、教学过程： （一）、导入： 上节，老师请大家收集了一些江苏地区的戏剧剧种及一些代表作，我们一起了解一下。 （二）、学生交流汇总，教师总结并听一听。 锡剧 　　《 双推磨》　　苏锡常地区 苏州评弹　《白蛇转》　 江浙沪地区 扬州评话　《三国》　　 苏北、扬州、镇江地区 南京评话　《英烈》　 南京地区 （三）、了解锡剧 那么，流传我们江阴地区的主要 就是锡剧和苏州评弹，今天我们着重了解一下锡剧。 锡剧，19世纪中叶兴起于无锡、常州农村，由民歌和说唱音乐发展而，称为“滩黄”。先为对子戏（两个角色一生一旦或一丑一旦），经过小同场（四五个角色）、大同场和连台本戏等阶段，后进入城市，称为“常锡戏”。其唱腔包括“簧调”、“大陆调”、“南方调”以及苏南民歌等。锡剧曲调抒情优美，具有江南水乡特色，语言生动活泼、通俗易懂而富有乡土气息，伴奏以二胡为主，琵琶、扬琴为辅，常配以笛、萧，打击乐器和京剧武场相同。 《红色的种子》的故事发生在解放战争时期的苏北农村。我大部队奉命转移，党组织派共产党员华小凤深入张家庄继续开展斗争。护送华小凤的行商钱福昌见张家庄已为白色恐怖所笼罩，立场动摇，遂将华小凤以十石稻谷卖与贫农王老二为妻，华小凤则以假夫妻为掩护，在地下组织遭到彻底破坏，无法与党组织联系的严峻形势下，像一颗革命的火种，克服重重困难，发动群众，建立武装，与当地保安队胡大队长等敌顽展开针锋相对的斗争，最终与大部队里应外合，胜利会师。该剧塑造了华小凤这名共产党员在群众中生根、开花、结果的光辉形象。 （四）、听唱词：　　 生起了炉火架柴烧， 我重新再把鸡汤熬，。 愿亲人早日把伤养好， 重返前线立功劳， 放眼望，沂蒙高， 战斗豪情涌如潮， 革命烽火遍地起， 前仆后继驱虎豹。 （五）、教师讲解这段唱词的故事背景。这就是扬剧，《红嫂》选段。　 （六）、介绍扬剧： 扬剧，原名“维扬戏”，俗称扬州戏。在苏北农村香火戏、花鼓戏的基础上吸收扬州清曲、民歌小调发展而成。唱腔可分为香火戏唱腔、花鼓戏唱腔和扬州清曲唱腔三类。伴奏乐器以二胡、中胡、琵琶为主。打击乐器也与京剧武场相同。 （七）、欣赏扬剧《红嫂》 　 《红嫂》的故事发生在１９４７年秋的东沂蒙区。贫农妇女红嫂送别丈夫上后，自己坚持敌后斗争。一天她在上挖野菜，发现我军排长方铁军负伤倒地，于渴垂危，毅然用乳汁挽救子弟兵。为使亲人早日恢复健康，红嫂回家深夜煮熬鸡汤。恶霸地主赖金福带领还乡团窜回村，闯搜捕，威逼拷问伤员下落。红嫂坚贞不屈，巧妙地避开了敌人的监视，忍着伤痛把干粮和鸡汤送上去。还乡团搜到洞口，红嫂为救