高考复习：2010浙江高考作文预测及对策.docVIP

高考复习：2010浙江高考作文预测及对策 高考复习：2010浙江高考作预测及对策 “兵无常势，水无常形。”孙子用兵作战的这句名言，对于我们高考作也非常贴切。尽管考题年年标新立异，但我们只要抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。具体说，我们应该关注三新趋势： 　　1内容：关注生活 　　调研近三年的高考作题目，常考的角度如下：人生哲理，如冷热、远近、曲伸等；人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集体观念，如团结、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤独等；人关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等；为人处世，如宽容、帮助、表现自我等；读书做人，如成熟、情操、品位等。 这些角度，常考常新，2010年将会更加关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有理可论。 2题型：稳中求变 　　从上面的分析可以看出，话题作将会淡化，材料作、命题作相对稳定。虽然各地命题存在一定的延续性，但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势，如长期以话题作出现的省市，应该关注命题作与材料作的写作；长期以命题作出现的省市，则应加强材料作的指导；而连续几年都用材料作进行考查的省市，则多关注命题作。 3要求：限制增加 　　针对近年高考“四不像”作和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现，高考作的评分标准中增加了“感情真实”、“内容丰富”等要求。为了从根本上整治体不明的现象，大多省市都由以前话题作时开放式的“体裁不限”，改为“体自选”。这个变化说明高考阅卷的评分标准对体有了严格的要求，那种不伦不类的作是无法获得高分的。而湖南卷更是走在全国前列，在体上要求特别严格，北京、上海等地的考生更应该注重议论的训练与写作。 一、主题方向 浙江卷作题从04年开始命题后，总共出现了五个题目，前四年是话题作，2008年是命题作，2009是新材料作。具体题目如下： 04年《人素养与发展》 0年《一枝一叶一世界》 06年《生有所息或生无所息》 07年《行走在消逝中》 08年《感受乡村或触摸都市》 09年《绿叶对根的情意》 这几年的高考作题的最终指向都是万变不离其宗，那就是“可持续发展”或者是“幸福”。当然，这两者也是可以统一的，可持续发展了，才是幸福，真正的幸福应该是可持续发展的幸福。 《人素养与发展》，人素养的作用是什么？是推动发展，而这发展，必须是可持续发展； 《行走在消逝中》，看似写“消逝”，实则写的是“永恒”，怎样才能达成貌似消逝实际的永恒？自然是可持续发展； 《生有所息》，为什么要“生有所息”？为的是能可持续发展，能获得真正的幸福； 《生无所息》，为什么“生无所息”？因为生有限，而为人类服务的事业无限，这正是真正的幸福； 《感受乡村》，为什么要写乡村的真善美？因为只有真善美才能让人可持续发展，让人通往幸福的伊甸园。 《触摸都市》，触摸到了都市的什么？触摸到了都市的“现代病”，而这显然是与真正的幸福相去甚远的。 《绿叶对根的情意》，是什么情意？是深沉无私的挚爱，探寻人们内心追求的最本质的依托，拥有这样的情意，幸福就在手中。 但每一年，关于幸福诠释的切入点是不一致的。 2004年，《人素养与发展》，其中个人素养是内在的，发展是外在，它欲图从内外世界的关联上建构人的幸福。 200年《一枝一叶一世界》，是试图从个体与整体之间关系的梳理建构人的幸福。 2006年的《生有所息或生无所息》，则是从生命价值以及生命意义角度建构人的幸福。 2007年，《行走在消逝中》，是从时间角度建构人的幸福。 2008年，《触摸都市或感受乡村》，则从空间角度建构人的幸福。 2009年,《绿叶对根的情意》，2009年则开始从人的心灵切入。 如果说，2010年仍是从如果是从人心灵的内部切入，会有可能涉及哪些话题呢？ 守望或者坚守仍是值得关注的。守望心灵或世界的永恒价值。坚守良知，坚守诗意和浪漫，坚守独立价值，坚守对他人的尊重，坚守世界的变与不变等等。涉及到的具体内容包括人生的加减乘除法。所谓加法是说人生不完美，所以人生的过程就是一点一点地修进自己的不完美，尽可能地靠近完美。所谓的减法是，人握紧拳头到这世界，就是为了到这世界攫取，最后却是撒手而归，注定什么都带不走，所以要懂得学会舍弃，所谓乘法是，人生道路很长，要紧处却就是那么几步，要走好关键几步路，所谓除法是人生的幸福等于目标实现值除以目标期望值，要增大你的幸福指数，你必须调低你的目标期望值。 今年高考作命题旨向，极有可能更倾向于考查考生的思想道德水准（或心灵世界、民族精神