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－地形的类型 教学目标 通过学习制作地形模型，使学生了解五种基本地形脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图，了解全球海底地形图。 通过读图和制作地形模型，锻炼了学生的观察能力，动手能力和表达能力。 通过组织学生活动，培养学生的主动参与和探索的精神，增强学习兴趣，进一步锻炼学生之间合作学习的能力。 教学重点 1．了解五种基本地形的形态特征。 　　 2．进一步提高阅读各类地形图的能力 教学难点 五种基本地形的形态特征 教学手段 计算机及教材中的各种景观图、示意图。 教学过程（91aixue） （引）多媒体展示五幅景观图，它们的形态如何？（形态差异很大），我们把地表的各种形态总称地形。人们把地形分为上面的五种基本类型，地、平原、高原、盆地和丘陵。你能把他们区分开吗？ 你能描述这五种地形的特征吗？ （学生活动）观察这几幅图？找出它们的主要差异？如果比较两个人的身材，要从哪几个方面考虑？（高矮、胖瘦和身段）。所以，地形的差异：一方面是高低不同，另一方面是地面的起伏状况不同。 那么判断地面高低依据什么？（海拔）地面的起伏大小呢？（用相对高度表示）。我们可以根据地面的高低起伏的状况，判别各种各样的地形。 （影像资料）珠穆朗玛峰，我们知道它是世界的最高峰。首先，先看一段有关珠穆朗玛峰的影像资料，然后，再归纳地的形态特征。 （学生活动）地的特征：1海拔高 2险峻，也就是坡度较大。 体往往是成组分布的，常用峰峦起伏，有的地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，叫脉。世界有哪些著名的脉呢？ （计算机演示）世界上有很多高大而绵长的脉，其中最突出的是两条有若干条高大脉组合而成的巨大系：一条横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯---喜马拉雅系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉系，有落基、安第斯等脉组成。 （学生活动）那么平原有什么特征呢？由同学分析。 平原的特征：（海拔低，平坦，坡度小）。 那么高原呢？（海拔高，高原面上平坦，边缘陡峭）。 它们之间最主要的不同是什么？（海拔高度） （计算机演示）盆地和高原的地表形态差异很大。（高原特点：地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻；盆地的特点：四周高，中间低。它们的形态差别很大。） （学生活动）4—6人小组做五种基本地形的模型，比一比哪个小组做的好？ 　　 大家已了解了五种基本地形的形态特征，学会了区分它们的方法，下面我们做一个总结。请填下表： 地形类型 海 拔 高 低 地表起伏特征 地 平原 丘陵 高原 盆地 我国地形复杂多样，有高、高原，也有平原、盆地，还有广泛的丘陵。通常我们把地、丘陵和崎岖不平的高原称为区。 （学生活动）读中国地形图，从图中可以看出我国区面积广大，我国是一个多的国家，区面积约占我国总面积的三分之二。 （讨论）我国是一个多的国家，在发展经济方面，区有哪些优势和劣势？ （承转）我们知道海洋中分布着许多岛屿，这些岛屿是海底隆起高出水面的部分。从这一事实中我们可以推测海底的地形有什么特点？ 读图P67图314底地形示意图，和陆地地形相比更简单吗？ （1）看“海底地形示意图”，找出大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、海岭的分布。 （2）看着海底地形示意图，试着解释什么是大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、海岭并和书中的定义比较。（大陆架分布在大陆边缘的浅海地区；大陆坡分布在大陆架的外缘；洋盆、海沟、海岭分布在大洋底。） 大陆架和我们人类活动的关系最大。 （总结反馈）这节我们学习了陆地地形和海底地形，它们是各种各样、千姿百态的，这里有许多故事，还有很多的迷没有揭开，希望你们做一个勇敢的探索者，继续探索着美丽的世界。 板书设计 地形的类型 一、地形 二、地形的种类 地形类型 海 拔 高 低 地表起伏特?? 地 较高 峰峦起伏，坡度陡峻 平原 很低，一般在200米以下 平坦广阔 丘陵 较低 起伏不大，坡度和缓 高原 较高 地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻 盆地 没一定标准 四周高，中间低