高二语文备课组2016-2017年第二学期工作计划.docVIP

高二语文备课组2016-2017年第二学期工作计划 高二语备组2016-2017年第二学期工作计划 一 、指导思想 　　以《高中语程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针和新改理念,以阅读和写作为重点,积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重内外的结合，增加外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语素养和审美情趣。贯彻《普通高中语程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法．结合《普通高中语程标准》的学习，在语教学中有步骤地落实人化的语教育理念。 二 、 学情分析 　 201级高二年级共有学生700余人，16个教学班级，学生基础参差不齐，学生之间差距较大。 　　本届高二学生基本掌握了高一年级语基本知识，有一定的分析问题、解决问题的能力，基本掌握了记叙、议论的一般写法；能够运用高效堂的形式学习，但自主性不高，讨论不主动、不深入，展示不规范或条例不清，评点时不够到位，尤其有所忌讳，不能畅所欲言。在知识层面，学生言功底不扎实，翻译时存在语法错误、化常识注意不够；学鉴赏能力尚待提高，写作能力亟待加强。 　　所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、目标与要求 　　本学期的主要任务是选修教材《先秦诸子选读》、《中外传记作品选读》、《语言字运用》的学习，根据新《标》对高二语教学的要求，本学期的目标如下 ： 1、立足于常规教学，备好，做好题，出好练习，出好试卷，改好作业，以提高效益。 2、遵从新程的精神、理念，选择合适的教学方式，努力提高教学质量，最终提高学生的语素养。 要求： 　　1．在高一的基础上培养学生良好的高中语学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为今后的语学习打好基础。 　　2．培养初步鉴赏学作品的能力； 　　3、在高一的基础上，进一步培养阅读浅易言的能力。 　　4、培养理解、分析现代的能力； 　　、培养学生写作实用的能力和口头作的能力，使学生养成良好的写作习惯。 6、积极推行高效堂，培养学生自主学习习惯，提高学生合作探究效果，全面提升学生的语素养。 7、拓展学生视野，注重外阅读和各种语兴趣小组的组建与指导。 8、重视堂小结和考试分析，注重学生的反思纠错，重视纠错本和梯度作的落实。 四、教材分析 　　普通高中程标准实验教科书选修教材《先秦诸子选读》分为“概说”、“《论语》选读”、“《孟子》选读”、“《荀子》选读”“《老子》选读”“《庄子》选读”“《墨子》选读”“《韩非子》选读”八个部分，七个单元。 选修教材《中外传记作品选读》分为精读、选读、外阅读三个部分八和两篇，重点应放在精读部分，其余可让学生外自学。《语言字运用》分为：走进汉语世界、千言万语总关“音”、神奇的汉字、词语万花筒、言之有“理”、语言的艺术等七。 五、具体措施　 　　1、认真学习新教材、新《标》，明确《标》对高二年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好，讲好，充分发挥内4分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。 　　2、 提高备组集体备的质量，每次安排中心发言人,详细解说教材的重点、难点、基点、疑点，设计好堂练习,要提出教材处理意见。全备组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。 　　3、作教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作批改与点评，提高批改实效。作教学重自能作，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本期拟做大作8-10次（含考试作2次），外练笔10次。 　　4、充分利用《语读本》扩展学生的阅读面，培养学生自学语的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美和言短，提供给学生阅读，，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。 　　、 要提倡“自主、探究、合作”的学习方式，采用高效堂的教学形式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展堂内容，深化理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。 　　6、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备资料资共享，备方式各施所长。同时，通过相互听、评，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。 六、 时进度 　　在第九周前完成《先秦诸子选读》的教学任务，在十九周前完成选修教材《中外传记作品选读》的精读和《语言字运用》的教学任务。 　　根据新程标准及本校实际情况安排：高二语每周6节（必修），全学期18个实际教学周总时数约108节。本学期教学内容安排《先秦诸子选读》、《中外传记作品选读》、《语言字运