《科学最重，名利最轻》课件1.ppt

作者简介： 理解字词： 初读课文，整体把握课文内容： 再读课文： 问题探究： 精读质疑： 精读质疑： 讨论主旨： 2007年感动中国—钱学森： 2007年感动中国—钱学森： 课外拓展： 课外拓展： 课外拓展： 感情升华，激情写作： * 科学最重，名利最轻 钱学森（1911年12月11日—2009年10月31日）。他是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一，是为新中国的成长作出无可估量贡献的老一辈科学家团体中影响最大和功勋最为卓著的人民科学家，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”。 认清字形，读准字音，并组词： 萌生 酝酿 翻译 教授 荣誉 悉数 兼学术助手 (méng):有了某种念头。 (yùn niàng)：原指造酒的过程，现比喻做准备工作。 (yì) (shòu) (yù) (xī) (jiān) 1.通读全篇，说一说课文主要写了些什么? 2.文中的分段写作的方式，有什么好处？ 文中的空行，即标明了课文的分段方式，使文章层次更加清楚，内容更加突出，主题更加鲜明。 这样一位卓有成就的科学家，有这一颗超乎常人的平常心才能在物欲横流的诱惑下不为所动，学到这里课文的哪些地方让你感动，拿笔画一画，谁愿意怀着对这位科学家的敬仰和热爱之情读一读你感动的句子。 钱老幽默的说：“我姓钱，但我不爱钱。”那他爱的是什么？ 人民 党 祖国 科学事业 1.从钱学森克服重重阻力归国的经历中你感受到了什么？谈谈你的感受。 爱国情怀和奉献精神成就了他的伟大。 2.钱学森归国后取得了哪些科学成就，做出了哪些贡献?从这些成就中你感受到了什么？ 对知识的执著，对科学的热爱。 3.分析“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”这句话在文中的作用。 过渡段，起着承上启下的作用。前文重点描写钱学森在科学领域的巨大贡献，下文重点叙述了钱学森淡泊名利的几件小事。 4.文中通过哪些具体事例突出钱学森淡泊名利的优秀品质的？ 思考：根据课文内容，你从科学家钱学森的身上看到了哪些优秀品质?得到了哪些启示呢？ 以科学为重 一心报国 无私奉献 【颁奖词】（民族脊梁） 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 感动中国推选委员阎肃，对钱学森老人这样评价： 大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸。 惊世两弹，冲霄一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。 寿至期颐，回首望去，只付默默一笑中。 讲述科学家的故事，领略科学家的情怀。 1.“两弹”元勋邓稼先： 邓稼先在美国获得博士学位后，美国要给他很好的条件和优厚的待遇，希望他能长期在美国工作。但是，邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作的决心。1950年，他胸怀报国之志，回到了祖国，为“两弹”的研制成功作出了卓越的贡献。 讲述科学家的故事，领略科学家的情怀。 2.数学家苏步青： 著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了掌握科学、报效祖国，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难以吃饱，而当时日本帝国大学还答应保留他半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又发来电报，请他前往任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！” 讲述科学家的故事，领略科学家的情怀。 3.玛丽·居里 ： 玛丽·居里 （1867.11.7— 1934.7.4）。世界著名科学 家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。她和她的丈夫用了好几年才发现了镭，毅然决定放弃申请专利，无偿公布于世。 以《我想当一名科学家》为题，写一篇短文。 *