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Module 2 Unit 6 My hair is short 教案 一、教学目标 1. 认读单词：nose, eye, mouth, ear, hair和head, 能够听懂、会说句型“My … is/are ...” 2. 能在实际情境中运用“My … is/are ...”和“Your … is/are ...”说出自己身体部位的特征。 二、教学重难点 用“My/Your … is/are ... ”介绍自己或他人身体各部位的特征，如head, arm, leg, hand, foot, nose, mouth, hair和face等。 三、教学过程 （一）问好 师生相互问好。 （二）呈现 1. 再次播放歌曲，教师一边指着自己的身体部位一边唱，如：“Head, shoulders, knees and toes. Eyes, ears, mouth, nose.” 当唱到“Eyes, ears, mouth, nose.”时，教师指着自己的鼻子说：“My nose is small.” 呈现单词nose，让学生认读nose，注意字母o的发音。 教师戴上Jenny的头饰，边指着头饰上Jenny的眼睛边说：“My eyes are small.” 呈现单词eye，让学生认读eye，注意字母e的发音。 教师换上Li Ming的头饰，指着头饰上Li Ming的耳朵说：“My e