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　　论积极心理学视角下的阳光校园文化建设 积极心理学视角下的阳光校园文化建设论文导读：本论文是一篇关于积极心理学视角下的阳光校园文化建设的优秀论文范文,对正在写有关于阳光论文的写有一定的参考和指导作用,理学家》上撰文指出，积极心理学主张研究人类积极的品质，提倡用积极的心态对人的心理现象做出正面、积极的解读，从而挖掘人本身具有的潜在能力，并利用这些积极的品质来帮助人主动寻求良好的生活状态。这一理论的提出引起世界的广泛关注，并在经济、社会等诸多领域彰显功能，佛雷德里克森（B.L.Fredrickson）、多勒（M.A.Torre） 摘 要：阳光是一种积极的理念，一种积极的态度，一种积极的精神，一种积极的语言。阳光校园文化的建设以积极心理学的理念为指导，以物质文化、活动文化、学术文化、精神文化为主要建设内容，以积极组织系统的构建为重点，关注普通人群，强调人的价值与人文关怀，重视正能量的引导作用和积极氛围的熏陶作用。阳光校园文化的建设，凸显湖南女子学院校园文化建设的特色，推动学生积极品质的培养，激发教师的工作热情，营造阳光的校园氛围，提升校园文化的内涵。 　　关键词：积极心理学；阳光；校园文化 　　1671-1610（2013）02-0095-05 　　积极心理学（positive psychology）[1]是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮。其发起人和主要推动者是美国当代著