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1.2.4.1 绝对值
寻找回忆 什么叫做相反数？ 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同特点吗？ 自学指导 请同学们带着以下几个问题，阅读课本11页，注意记录自己的困惑或发现的问题，并完成随堂记录。 1.想一想教材11页标题下颚问题，写出你的答案。 2.3与-3，4与-4到原点的距离分别是多少？你能举出更多的例子吗？到原点的距离是10的点有几个？分别对应的数字是多少？ ３看图回答问题 ４．请用自己的语言说出什么是绝对值？如何表示３，－５，０的绝对值呢？ a呢？ 互动 抽查学生对自学部分的完成情况。交流学生在自学中遇到的问题，教师适时抛出以下几个预设问题： 预设１：在绝对值的定义中，表示数a点与原点的距离，其中如何理解“距离”？ 预设２：正数： |＋５| |１２| 负数： |－７| |－１５| |－７.５| 零： |０| 根据上述问题中的规律，你都能发现什么？ 生１：无论正数，负数和零，他们的绝对值一定是非负数，即|a| ≥０ 生２：正数的绝对值等于它本身 生３：零的绝对值是０ 预设３：我们用 a来表示任意数，如何用数学语言来表示上述发现？ (1)如果a＞0，那么|a|＝a (2)如果a＜0，那么|a|＝－a (3)如果a＝0，那么|a|＝0 检测 １.写出下列各数的绝对值 －１ ０ ３／４ －１.５ ２.化简 －|－３| － |－（－７．５）| ３．绝对值小于６的整数有（ ）个，它们分别是（），绝对值大于３且小于６的整数 ４.已知|a－２|＋ |ｂ－３|＋ |ｃ－４|＝０，求式子ａ＋ｂ＋ｃ的值 小结： １.这节课你收获了那些知识？ ２.这节课你经历了怎样的学习过程？ ３.你提出了几个问题？
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