Unit 4 Lets Go on a Picnic Part A 教案 .docVIP

Unit 4 Lets Go on a Picnic Part A 教案 一、教学目标 1. 认知目标：学习掌握新词汇：go on a picnic, take out of, put into, get to the park, meet at the gate. 2. 能力目标：能听懂，会说，会读，会用以下句型：What do you often do on weekends? / I usually go to the park. 二、教学重难点 1. 重点：go on a picnic, take out of, put into, get to the park, meet at the gate. 2. 难点：句型：What do you often do on weekends? / I usually go to the park. 三、教学用具 多媒体教学设备、单词卡片 四、教学设计 （一）热身 1. Sing a song. 2. 结合歌曲歌词，表演what do you do every day? 教师利用教具问what do you do every day? 引导学生学习I usually go to the park. （二）呈现 1. 老师说：what do you do every day? 学生回答go on a picnic 2. 教师问几位同学然后请同学练习，教师发给学生卡片，组成go on a picnic单词， 将正确的单词贴到黑板上，分go on a picnic组标。 3. 以类似方法教play sports, learn English, take out the book, 播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。 （三）练习 1. 出示课文挂图，播放录音或教学光盘，请学生跟读，然后全班分角色朗读，表演对话。 2. 请学生先观察”部分的内容，使用此类句型在小组内进行替换练习，然后分小组表演。 四、教学任务 1. 教师告诉学生我们这节课就要学学如何用英语与同学交流各自周末的活动。 2. 教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。 五．家庭作业 1.完成课本上对话的练习； 2.抄写本课重要短语。