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教育知识与能⼒（中学） 第八章 中学班级管理与教师心理 考纲解析 1.熟悉班集体的发展阶段。 2.了解课堂管理的原则，理解影响课堂管理的因素；了解课堂气氛的类型， 理解影响课堂气氛的因素，掌握创设良好课堂气氛的条件。 3.了解课堂纪律的类型，理解课堂结构，能有效管理课堂；了解课堂问题行 为的性质、类型，分析课堂问题行为产生的主要原因，掌握处置与矫正课堂 问题行为的方法。 4.了解班主任工作的内容和方法，掌握培养班集体的方法。 5.了解课外活动组织和管理的有关知识，包括课外活动的意义、主要内容、 特点、组织形式以及课外活动组织管理的要求。 6.理解协调学校与家庭联系的基本内容和方式，了解协调学校与社会教育机 构联系的方式等。 7.了解教师角色心理和教师心理特征。 8.理解教师成长心理，掌握促进教师心理健康的理论与方法。 第一节 班集体 一、班集体的基本特征 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直 接性人际交往为特征的社会心理共同体。班集体被视为班级发展的最高阶段。 班集体的基本特征： 第一，明确的共同目标； 第二，一定的组织结构和强有力的领导核心； 第三，一定的共同生活的准则；