2017春六年级数学下册 2《圆柱和圆锥》圆柱的体积教案3 （新版）西师大版.docVIP

圆柱的体积 教学内容 西师大版六年级数学下册34——35页。 教学目的1.运用迁移规律，引导学生借助面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式,并理解这个过程。 2会用圆柱的体积计算圆柱形物体的体积和容积。 3引导学生逐步学会转化的数学思想和数学法,培养学生解决实际问题的能力4.借助实物演示,培养学生抽象、概括的思维能力。教具圆柱的体积公式演示教具。指出圆柱各部分的名称。说一说圆柱有多少条高?有几个底面?的面积如何计算?这个计算公式是怎样推导出来的?圆柱成一个学过的立体图形教学过程复习铺垫计算公式是怎样推导出来的?揭题我们能把一个圆采用化曲为直、化圆为方的方法推导出了圆面积的计算公式,现在能否采用类似的方法将圆柱切割拼合成一个学过的立体图形来求它的体积呢?今天我们一起来探讨这个问题。板书课题:圆柱的体积。 新课教学 1探究推导圆柱的体积计算公式。 (l)自学圆柱成一个学过的立体图形(2)小组合作把圆柱体切割拼合(3)请学生演示教具,边演示边讲解切割拼合过程(4)出示课件演示圆柱体切割拼合成长方体过程。 (5)观察拼成的长方体与圆柱体有什么联系？推导出圆柱的体积计算公式。板书:(6)如果用V表示圆柱体积，s表示圆柱底面积，h表示圆柱体的高。那么圆柱的体积 V = s h (7)说说要求圆柱的体积，必须知道什么条件? 2教学例(1)出示例(2)默读题目,告诉了什么条件?要求什么?想