2017秋八年级语文上册 第二单元 五《清塘荷韵》课件 长春版.pptVIP

拓展探究 1.通观全文,请你说说作者为何对荷情有独钟? 因为荷有着顽强的生命力. 2.如果把题目中的”荷韵”改为”荷花”好 不好? 不好.因为作者不仅仅是在写荷花,还写 了荷花那种坚韧,蓬勃,昂扬的生命力量 和那种顽强精神.通过清塘之荷体现生 命之韵. 品味红词语的表达效果. 1.我的目光无法把荷叶从淤泥吸出. 一个”吸”字写出了作者恨不得自己能帮莲子 长出荷叶来的急切而又无奈的心情,表达了作 者两年来无时无刻不在盼望清塘长出荷花的 期待和关心. 2.而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶 片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃 出了水面,长成了亭亭的荷叶. “竟然”是出乎人的意料.它生动地表现出作者看 到叶片忽然变成荷叶的欣喜之情. 3.荷花则开得特欢. 一个“欢”字写出了荷花开得多,开得盛,开得 好,蓬蓬勃勃,充满生机的动态之美.表现了作 者对荷花的喜爱之情. 思考探究： 作者笔下的荷花美在何处？ 思考探究： 作者笔下的荷花美在何处？ 荷韵 形 韵 荷是秀雅的，它迎风弄姿，睥睨一切。 神 韵 荷是顽强的，它活埋四年，不曾言弃。 情 韵 荷是宁静的，它优美淡然，脱离尘世。 清塘荷韵，韵在何处？ 请找出作者描写荷花初长时所用的形容词 五六片、圆圆的细叶、 细弱单薄、可怜兮兮、 明确：因为之前作者希望的是满池塘的荷花，可实际荷花长得太慢了，由于对荷花的极度的喜爱，他担心这样孤