护理本科生早临床体验中自我同情的现状研究.pdfVIP

MY K 中华护理教育 ２０14 年 12 月第 11 卷第 12 期 论 著 护理本科生早临床体验中自我同情的现状研究 刘璐 李惠玲 ［摘要 ］ 目的 了解护理专业本科学生在早临床体验过程中自我同情的现状，探讨如何 提高自我同情 能力。 方法 运用方便抽样的方法 ，对江苏省某高校护理专业本科学生早 临床体验的日记进行整理分析 ，并通过自我同情问卷测量其自我同情的能力 。 结果 学 生自我同情问卷得分为 （3.43±0.32 ）分 ，总体处于中等水平以上 ；早临床体验日记提取 了4个一级主题词 ：护理专业学生在早临床体验中表现出了对他人的敏感性 ；有挖掘事物 深层意义的兴趣 ；善于表达正向感受 ，有明显的自我鼓舞倾向 ；以审视的态度客观对待消 极事件和情绪反应 。 结论 学生们在早临床体验过程中表现出了对他人的敏感性、 同情 心 ，以及较高的自我接受、调节和社会适应能力 。 但是 ，护理专业本科学生对他人的敏感 性需进一步培养 ，同时需要学习增强自我同情能力的方法，以更好地对抗负性情绪。 ［关键词 ］ 教育 ，护理 ，学士 ； 自我同情； 早临床体验 Self-compassion during early clinical experience among first-year undergraduate 本文作者 ：刘璐 nursing students/LIU Lu ，LI Hui-ling//Chinese Journal of Nursing Education ， -2014 ，11 （12 ）:911. ［ ］ Abstract Objective To investigate the current situation of self-compassion during early clinical experience among first-year undergraduate nursing students, and to explore the way to improve the ability of self-compassion. Methods Seventy-three first-year undergraduate nursing students were recruited in this study using purpose sampling method. The students were investigated using the Self-Compassion Questionnaire and their diaries during early clinical experience were analyzed using Colaizzi蒺s analysis method. Results The average score of self-compassion was （3.43±0.32 ），which was i