探讨内科临床技能教学与考核新模式的实践意义及价值.pdfVIP

Medicine and health education 医药卫生教育 CHINA HEALTH INDUSTRY DOI∶10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.28.112 探讨内科临床技能教学与考核新模式的实践 意义及价值 沙莉 湖南中医药高等专科学校护理系,湖南株洲 412012 [摘要] 目的研究分析内科临床技能教学与考核新模式的实践意义及价值。 方法 以2013级三年制大专至2016年五 年制高职的近4000名护理﹑医疗专业学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组的学生进行传统教学,观 察组的学生进行临床技能教学和考核新模式,对比分析两组学生内科实习的成绩和毕业时的考核成绩。 结果 两组 学生实习期时间的内科学成绩进行比较,P0.05,差异无统计学意义。观察组中的出科考试成绩﹑内科基础知识﹑技能 笔试的分值比较,学生短期教学效果﹑实习老师主观评价﹑病例分析题的笔试成绩,明显优于对照组学生。就长期教学 效果而言,半年之后观察组学生的临床操作技能和对照组比较,明显较优。 结论 内科临床技能教学和考核新模式 不仅有助于学生综合分析能力的提高,同时也有助于学生临床思维能力和人际交流能力的培养,有着长期的应用价 值。 [关键词] 内科学；临床技能教学；考核新模式；实践意义；实践价值 [中图分类号]R19 [文献标识码]A [文章编号]1672-5654(2016)10(a)-0112-03 StudyonPracticalSignificanceandValueofClinicalSkillTeachinginthe DepartmentofInternalMedicineandNewExaminationModel SHALi DepartmentofNursing,HunanTraditionalChineseMedicalCollege,Zhuzhou,HunanProvince,412012China [Abstract]ObjectiveToresearchandanalyzethepracticalsignificanceandvalueofclinicalskillteachinginthedepart- mentofinternalmedicineandnewexaminationmodel.Methods 4000casesofthree-systemjuniorcollegestudentsin2013 andfive-systemvocationalcollegestudentsin2016innursingandmedicalmajorswereselectedastheresearchobjects, andrandomlydividedintotwogroups,thecontrolgroupadoptedthetraditionalteaching,theobservationgroupadoptedthe clinicalskillteachingandnewexaminationmodel,andtheinternalpracticescoreandexaminationscoreongraduationof thetwogroupswerecomparedandanalyzed. Results Therewasnoobviousdifferenceintheinternalscorebetweenthetwo groupsduringthepracticeperiodbycomparison, P0.05,thepost-departmental?examinationscore,basicinternalknowl- edge,skillwrittenexaminationscore,short-termteachingeffectofstudents,subjectiveevaluationofpracticeteachers,writ- tenexaminationscoreofcase-