生理学考试问答题编制的探索和思考-中国高等医学教育.DOC

生理学考试问答题编制的探索 罗自强 冯丹丹 文志斌 中南大学湘雅医学院生理学系，湖南长沙 410078 摘要：问答题是考察学生高层次认知能力的主要题型。为提高问答题的编制质量，我们在问答题的出题方式和考试内容上进行了多种尝试，采取多种新颖的形式来编制问答题，以引导学生改变学习方法，加强科学思维能力和创新精神的培养，推进教学质量的不断提高。 关键词：问答题，高层认知能力，科学思维，创新精神 Exploration of essay questions design in physiological examination Ziqiang Luo, Dan Dan Feng, Zhibin Wen Dept of Physiology, Xiangya medical school, Central South University, Changsha, Hunan, 410078 Abstract：Essay questions are one of the most commonly used major test items for assessing students’ higher-order cognitive skills. In order to prepare highly effective essay questions, we had a variety of attempts to design novel type of essay questions , which elicits students improving their learning method, also enhances cultivation of students’ thinking ability and innovative spirit, advancing the constant improvement of the quality of teaching.? Key Words：essay questions, higher-order cognitive skills, thinking ability, Innovative Spirit 布鲁姆把认知领域分为回忆、解释和问题解决三个层次。回忆是认知领域最初级的行为。时瑾等分析了我国北方十三所医学院校基础医学考试试题，发现属于回忆、解释和问题解决型题的试题分别占所统计试题的93.1%、5.1% 和1.8%。这表明处于认知领域较高层次的解释和问题解决型题的比重显著偏低。问答题是主观题的重要形式，是考察学生高层次认知能力的主要题型。但如果问答题出题不好，仍然会处于低水平的回忆层次，而失去考察学生高层次认知能力的优势。由于课程考试作为教学过程中的重要环节，对教育活动具有很强的导向作用作为有“指挥棒”之称的考试，对教育活动具有很强的导向作用高校传统课程考试制度的弊端，对人才培养、教学改革的制约。,试卷所覆盖的知识面窄,考察点代表性差,对学生的口头表达能力、实际操作能力很难加于考查，难以客观、全面地评价教学效果。考试内容的教材化，偏重对知识记忆的考察,缺乏对学生创新能力和综合素质的评价，也无形地鼓励死读教材，把全部注意力和学习时间都局限在教材之中，也造成了学生求知兴趣、阅读范围、知识覆盖面狭窄的后果。一次考试定成绩期末考试压力学生作弊动机大学考试模式改革 2．问答题理应成为生理学试卷的亮点 生理学是研究生命活动规律的科学，素有生命的逻辑（logic of life）,考试题型的变革是为适应考试内容的。应该通过考试内容的改革对学生的学习起着重要的导向作用。理想的生理学理论考试试卷的编制应注意命题内容覆盖面广，在兼顾知识的记忆、理解和应用等不同层次的认知水平和把握适当难度及区分度的基础上，注意减少以再现书本和笔记知识为主的考试内容,应特别突出对知识的综合运用、严密的逻辑思维和创新能力的考察，引导学生勤于思考、善于发现和提出问题,启迪学生的创造性思维,鼓励学生掌握吸收新知识和创造新知识的方法。通过连续几年的考试内容和题型的改革探索,督促学生在重视基础知识学习的同时,加强了对知识的深层理解、分析、比较和融会贯通的培养,更加注重创新精神的形成、实践能力的培养和综合素质的提高，也受到了学生的广泛欢迎和高度赞扬。 注：本文受“湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目《在课程教学层面探讨加强八年制学生创新能力培养的研究》(哲学社会科学版). 2008，45（5）：132－135. [2] 卢晓东董南燕王卫大学考试模式改革与教学方式转变中国高等教育2004，（10）：27-29. [3] 申平平,崔萍,王丽丽,贾瑞钢.变革教育理念——高校考试制度改革的必然[J].人力资源管理.