《14.2 探究欧姆定律》教案3.docVIP

探究欧姆定律 一、教学目的： 1知道研究电流跟电压关系的实验方法和实验电路图。 2知道研究电流跟电阻关系的实验方法和实验电路图。 3在R一定，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 4在U一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 二、教学重点和难点： 1、通过实验得出I与U的关系和I与R的关系。 2、理解I、U、R的比例关系。 三、教具准备： 电流表，电压表，电池组，定值电阻5欧、10欧、15欧，开关等 四、教学过程： （一）．复习提问 （二）．演示实验，引入新课。 （1）用同一个小灯泡分别用二节干电池和一节供电，为什么用二节时较亮？当电阻一定，电流跟电压之间有怎样的定量关系呢？ （2）用同一节电池分别对2.5V和3.8V小灯泡供电，为什么2.5V小灯泡较亮，当电压一定，电流跟电阻之间有怎样的定量关系呢？ 用实验来研究U、I、R的关系。 （三）．新课讲授。 1．电路设计：（如右图） 2.实验研究（学生实验） （1）R一定（R=10Ω）I跟U的关系。记录，分析数据。 电压（V） 1 2 3 电流（A） 0.1 0.2 0.3 结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 （2）U一定（U=2V），I跟R的关系。记录，分析数据。 电阻（Ω） 5 10 15 电流（A） 0.4 0.2 0.13 结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 3．小结。 4．练习 （1）一个电阻两端的电压为3V时通过的电流为0.3A，当电压增大到6V，那么它的电流为 ；如果要使电流为0.1A，那么电压为 。 （2）当电源电压不变的情况下，接上5Ω的电阻时通过的电流为0.6A，那么把电阻改为15Ω，则通过的电流为 。 5．布置作业 五、教学后记： 14．2 探究欧姆定律二：欧姆定律 一、教学目的： 1.掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。 2.培养学生解答电学问题的良好习惯。 二、教学重点和难点： 1、理解掌握欧姆定律的内容和表达式。 2、运用欧姆定律计算进行的简单计算。 三、教具准备： 书写有问题和例题的小黑板 四、教学过程： （一）．复习提问 表1： 表2： R（Ω） U（V） I（A） U（V） R（Ω） I(A) 5 1.5 0.3 1.5 5 0.3 0.6 10 4.5 0.1 （二）．引入新课： 由实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。 （三）．新课讲授。 1．欧姆定律 （1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 （2）公式： I = U/R。 公式中I、U、R的单位分别是安、伏和欧。 （3）公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(I∝U)。当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(I∝U/R)。公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。 说明： 欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。 2．应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。 课本中例题 (使用小黑板) 要求：画好电路图(如课本中的图12-13)。说明某导体两端所加电压的图示法。在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。 组织全体学生讨论、分析正误。教师小结。 ①电路图及解题过程是否符合规范要求。 ②答题叙述要完整。本题答：要使小灯泡正常发光，在它两端应加2.8伏的电压。 ③解释R=U/I的意义：导体的电阻在数值上等于导体两端的电压跟通过导体电流的比值。不能认为电阻跟电压成正比，跟电流成反比。“因为电阻的大小只与电阻的材料、长度、横截面积和温度有关，与电压和电流无关”。 ④介绍伏安法测电阻 3．布置作业： 五、教学后记： A V R=10Ω