集群企业的学习与创新.PDFVIP

中大管理研究 2007 年第 2 卷（4 ） 集群企业的学习与创新 ① 黄忠平 梁 琦 摘要：本文主要考察企业学习与创新的空间因素，集群企业之间的 长期合作与学习会使得集群企业的知识逐渐同质化，这要求 部分集群企业能不断跨越集群边界，开展集群之间的学习与 合作。集群企业的学习与创新有内部联系与外部联系两种不 同的机制，内部联系代表地方创新环境的效率，外部联系则 提供了从外部获取新知识的机会，集群对由外部联系引入的 新知识的利用效率取决于内部联系是否有效。对不同产业集 群以及同一集群生命周期的不同阶段而言，内部联系与外部 联系的权衡取决于集群的知识可得性、专用性与累积性程 度。 关键词：集群企业、创新、内部联系、外部联系 JEL ：D83 ，L22 ，R10 ① 黄忠平，博士生，南京大学经济学院；梁琦，教授，博士生导师，中山大学管理学院。 93 China Management Studies volume 2 （4 ） 企业的RD 包括学习与创新这两方面的含义，RD 不但生产出新知识， ① 由于知识的生产存在外部 而且可以强化企业模仿与利用现有知识的能力。 性而且知识的溢出存在地方性，我们有必要将学习与创新的关注点从空间上 孤立的企业转移到集群企业。本文以学习与创新的最优知识差异性为主线 ， 考察了集群企业学习与创新的内部联系与外部联系机制。内部联系代表了地 方创新环境的效率 ，外部联系则提供了从外部获取新知识的机会，集群对由 外部联系引入的新知识的利用效率取决于内部联系是否有效。不同的产业集 群以及同一集群生命周期的不同阶段所面临的风险存在差异，如果集群企业 之间不能成功协调，就应加强集群的内部联系；如果集群的知识可得性与累 积性程度下降，则应加强集群之间的外部联系。 一、企业学习与创新的空间因素 传统 的创新理论以企业的创新与技术变革为出发点，企业是 生的而其 创新绩效是内生的（Baldwin 与Scott ，1987，Cohen 与Levin ，1989 ）。这些 理论不包含空间因素 ，认为创新产出是研发与人力资本投入的函 ，知识生 产函 可表示为： I = α RD β HK γ ε （1 ） i i i i 其中I 为创新产出，RD 为研发投入，HK 为人力资本投入，下标 i 所代 表的观测单位可以是企业、产业与国家。 Griliches （1984 ）的经验证据支持知识生产函 在国家层次上成立，研 发与人力资本投入大的国家多是创新驱动，研发与人力资本投入少的国家多 是要素驱动。Scherer （1982 ）的研究表明知识生产函 在产业层次上成立， 计算机、制药等研发与人力资本投入大的行业其创新产出也多，木制品、纺 织、造纸等研发与人力资本投入小 的行业其创新产出也少。但是，Acs 与 Audretsch (1988 ，1990)发现在企业层次上并不存在研发、人力资本投入与创 新产出之间的明确关系，美国制造业四位 标准产业分类（SIC ）的RD 投 ① Cohen, Wesley M. and Daniel A. Levinthal, 1989, Innovation and Learni