《地震灾害中的英雄少年》教案3.docVIP

《地震灾害中的英雄少年》 教学目标 通过各种媒体信息，使学生深刻地记住了512特大地震。此次地震是我国建国以来影响最大的一次大地震，过去时间也仅一年。可以用512大地震的图片和影像资料形象切入，进而突显地震本身的特点及其严重的危害性，引发学生学习兴趣。再导入地震中涌现出来的英雄少年的有关事迹。感受他们的精神。 教学重点 对英雄少年事迹对地震的学习。 教学过程 一、导入 同学们，三年前的5月12日下午2点28分，在我国四川省汶川地区爆发了一场里氏8.0级特大地震，大家还记得吗？就让记忆的视角把我们拉回三年前那惨烈的时刻吧。生看课件 看到这触目惊心的画面与数字，你想说些什么呢？你的感受呢？（适机板地震） 是啊，在地震灾害来临的时刻（板地震灾害），地动山摇，无数鲜活的生灵被无情地吞噬。在这场可怕的灾害中，有一群和我们一样的在校学生，有的比我们大一些，是我们的哥哥姐姐，有的比我们小一些，是我们的弟弟妹妹，他们被称为是“英雄少年”。今天这节课，老师就带你们去认识几位（齐读课题）地震灾害中的英雄少年。 二、学习课文 请同学们把书翻到84页，快速地读一读课文中的四个故事，看看故事中介绍了哪几位英雄少年？生读书。出示照片。 读名，为什么被称为英雄少年呢？请同学们再自由地朗读课文想想原因。 刚才大家读得特别认真，申龙、王佳明他们为什么被称为英雄少年，能不能把你的读书心得在学习小组内交流交流呢？生交流