讲座：新形势下教师如何评课.pptVIP

新课程理念下如何听评课 一、引言---一则寓言故事的启示 二、背景---课程改革喜与忧 1、喜---新课程改革发生了四大变化 课程变了 学生变了 老师变了 课堂变了 2、忧---新课程教学面临的主要问题 （1）满堂灌，教学层次低下； （2）满堂问，师生互动简单； （3）无准备，教学盲目性大； （4）有热度，教学没有深度； （5）投入多，教学产出甚少； （6）教的苦，学生学的更苦； （7）秩序乱，教与学两分离； （8）重经验，教学缺乏反思。 华东师范大学教授 叶澜：好课“五实” 扎实：好课应该是有意义的课 充实：好课应该是有效率的课 丰实：好课应该是有生成性的课 平实：好课应该是常态下的课 真实：好课应该是有缺憾的课。 好课 标准 三、交流---一堂好课的标准是什麽？ （一）一堂好课的标准 1、一堂好课应该是一堂有意义的课。 2、一堂好课一个是有效率的课。 3、一堂好课应该是有生成性的课。 4、一堂好课应该是常态下的课，也就是平实的课。 5、一堂好课应该是真实的课，也就是有缺憾的课。 （二）一堂好课的基本表现 1、一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。 2、一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。 3、一堂好课必须体现思维的深度。 4、一堂