《两位数减整十数》素材.docVIP

第四课时? 两位数减整十数 两位数减整十数是在学生学习了两位数加整十数的基础上教学的，着重解决相同数位上的数相减的问题，是为后边学习两位数加、减一位数做准备的。 根据低年级学生爱玩、好动的年龄特点，同时呈现问题和情境，让学生了解图中的数学信息。提出“想一想”的问题，引导学生对问题进行分析。使学生知道：求送给幼儿园多少朵纸花，就是用做的总数（46朵）减去剩下的朵数（20朵）。 教材呈现了两种计算方法。一种是小姑娘摆小棒的方法，46-20先从4个十中去掉2个十，还剩2个十和6个一，是26。使学生感知两位数减整十数的计算方法。第二种是聪聪的方法，把46分成40和6，先算40减20等于20，再算20加6等于26。教材中展示了聪聪的口算过程。教材新授部分通过小姑娘和聪聪的计算方法，向同学们展示了两位数减整十数的计算方法，十位上的数减十位上的数，个位数不变。让学生初步感知只有相同数位上的数才能相减。 接着教材安排了“练一练”的4道题，是对学生学习本课知识的考察和巩固。 第1题设计了一个小情境，让学生列示计算，复习巩固本课教学内容，检查学生学习情况。第2、3题是两位数加减整十数的口算练习，第2题采用了变式练习方法，增加了学生练习的兴趣。 第4题，是趣味练习，目的是增加计算练习的趣味性。可以让学生自己计算，也可以采取比赛的形式完成。 ? ? ? ?