《乐音》课件7.pptVIP

* 《乐音》课件 * 1.了解乐音的特性 2.知道乐音的响度跟发生体的振幅有关， 音调跟发声体的频率有关 3.不同发声体发出的乐音的音色不同 * 你能区分这些声音吗 闪电雷鸣 二胡 鸟鸣声 钢琴 * 1.音调:声音的高低 男低音 女高音 * 学生实验：探究决定音调高低的因素 振动部分长度 振动快慢 音调高低 1/4锯条长 3/4锯条长 结论： 在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致相同，注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。 * 实验结论 音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低. 物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率.频率是描述发声体振动快慢的物理量. 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz.物体在1s内若振动10次，频率为100Hz. * 2.响度：声音的强弱 * 实验结论 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度. （1）物体的振幅越大，声音的响度越大. （2）人到声源的距离越近，响度越大. * 3.音色 * 实验结论 不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的. * 乐音的三特性 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数 单位：赫兹（Hz） 声音的强弱 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 * 1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女 高音（ ）A.音调低，响度大 B.音调低，响度小C.音调高，响度大 D.音调高，响度小 2.雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的 （ ）A.频率很高 B.振幅很大　C.响度很大 D.音调很高 A C * 3.小华在家里看书，突然屋外有人喊他，他一听便 知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是 依据声音的______不同来判断的，小明说话“声音 洪亮”，是他说话声音的______大。 4.如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或 “那么低的音我唱不出来”，这里的高”、“低” 指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里 的“高”、“低”指的是______． 音色 响度 音调 响度 * 乐音的三特性 音调、响度、音色 * 人要有三个头脑：天生的一个，从书中得来的一个，从生活中得来的一个。