2017-2018年高中历史 专题9 当今世界政 治格局的多极化趋势 第2课 新兴力量的崛起课件 人民版必修1.pptVIP

上图为欧共体的会旗和总部大楼。会旗为天蓝色底面，上面有12颗金黄色的星。象征着欧洲共同体的12个成员国。制作会旗的目的是表示要建立一个统一的欧洲，增强人们对欧洲同一性的印象。欧共体的成立是二战后欧洲一体化进程中的重要一步。与此同时，日本、中国等新兴力量也在崛起。 除了欧、中、日还有哪些新兴力量也在崛起？这些新兴力量的崛起对两极格局造成了怎样的影响？让我们走进本课，共同探讨20世纪六七十年代国际关系的变化！ 一、“欧洲人的欧洲” 1．欧共体成立的背景 (1)20世纪50年代初，西欧国家__________大体恢复到战前水平。 (2)欧洲的政治家们认识到，欧洲各国的联合有助于欧洲的稳定与发展。 点拨提示：欧洲一体化的根本原因是经济发展的需求，而不是摆脱美国的控制。 2．欧共体成立的过程 (1)1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国建立欧洲______共同体。 (2)1958年，六国又组成________________和__________________。 (3)1967年，三个机构正式合并，统称为____________。 3．主要目标：争取在成员国之间逐步实现______、人员、劳务和______的自由交流，进一步促进经济的发展。 4．西欧政治一体化 (1)法国总统戴高乐主张奉行__________的外交政策，以欧洲联合为基础抗衡______的政治控制。 (2)1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“________________”。 (3)1975年，共同体立法机构“__________”成立，由选民直接选举产生。 (4)20世纪80年代之后，欧共体的__________进一步加强，共同体______合作也加快了步伐。 二、迅速兴起的日本 1．原因 (1)日本政府把发展______作为立国的主要方针，并制定了一系列合乎本国国情的__________战略。 (2)外交上坚持以______关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系。 (3)重视教育。 (4)加大发展________产业的力度，推动了经济的进一步增长。 2．表现 (1)经济方面 ①从20世纪50年代中期开始，日本经济进入__________时期。 ②60年代末，日本成为仅次于______的资本主义世界第二号经济大国。 ③1987年，日本______国民生产总值超过美国，一度跃居资本主义大国之首。 ④20世纪90年代日本是世界上最大的________，在海外纯资产居世界第一位；它还是世界上主要的__________大国和对外援助国。 (2)政治方面 ①朝野追求“__________”的呼声日益强烈。 ②奉行__________的外交政策，力图成为世界政治格局中重要的一极。 点拨提示：1.日本崛起的根本原因 日本在战后经济崛起的根本原因并不是美国的扶植，而是日本在民主改革的基础上根据国内外形势制定了符合国情的发展战略。内因是决定事物发展的根本原因。 2．日本经济迅速崛起给我们的启示 (1)对内进行改革，对外进行开放。 (2)大力发展科技教育，确立科教兴国战略。 (3)制定合乎国情的经济发展战略，提升综合国力。 三、东方巨龙的腾飞 1．主要历程 (1)1949年10月1日，中华人民共和国成立。中国走上社会主义道路，大大改变了______________的对比。 (2)1953年，__________战争的胜利，使中国的国际威望空前提高。1957年“一五”计划完成，为社会主义________奠定了初步的基础。 (3)1957～1966年，中国的社会主义建设虽遇到过一定挫折，但依然取得较大的发展。 (4)十年“文化大革命”使中国的社会主义事业受到极大的损失。 (5)1978年以后，中国实行__________，取得了举世瞩目的成就。 2．新时期中国发展的表现 (1)经济方面：农业、工业、进出口贸易、科教文卫事业、城乡人民生活水平都得到大幅提升。2011年，中国正式超过______成为全球第二大经济体。 (2)外交方面：中国是第三世界中唯一的联合国安理会____________，在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用。 四、发展中国家的呼声 1．不结盟运动兴起的背景 (1)20世纪50年代末60年代初，亚非拉赢得民族独立的国家希望在两极化的国际格局中保持__________，采取不结盟的外交政策。 (2)南斯拉夫、印度、埃及三国领导人铁托、________和________的推动。 2．诞生：__________年召开了第一次不结盟国家和政府首脑会议，不结盟运动正式形成。 3．主张 (1)始终奉行独立自主和________的宗旨和原则，支持各国人民争取和维护民族独立、捍卫__________以及发展民族经济和民族文化的斗争。 (2)坚