2017年秋一年级数学上册 动物乐园教案 1 北师大版.docVIP

动物乐园 教学目标： 1．创设儿童喜闻乐见的情境，激发学生的学习兴趣渗透保护小动物的思想教育2．组织活动，培养学生的观察能力、自主探索的精神和与人合作的意识3．初步体会一一对应的思想，会用“＞、＜、＝”表示谁多，谁少 教学难点： 用抽象的符号描述数的大小关系。 教学过程： 活动一：动物乐园 （一）谈话引入：同学们，你们喜欢小动物吗？你们最喜欢哪种小动物？你们的心真善良，那你们希望小动物生活的怎么样？大家说得对。为了让小动物能过上幸福、快乐的生活，我们人类不仅制定了动物保护法，还在世界各地为小动物修建了动物乐园。听说今天动物乐园要举行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园帮忙。我们去看看谁来了。（出示动物乐园挂图一） （二）出示主题图??? 活动二：数一数，摆一摆 （一）数一数 1．从这幅图中你看到谁来了？和组里的同学说一说4只小鹿有5只小白兔，有4只小熊，2只小鸭还有 3只小猴子） 2．你们数得这么快，是怎么数的？ 3．集体交流：我是用铅笔点着一个一个数小兔子的我数的也是小兔子，我的方法和1只小熊，近处有 3只小熊，一共有4只小熊天上还飞着2只小鸟 （二）摆一摆 1． 请同学们用袋子里的圆代替小熊，三角代替小鹿摆一摆，并看一看发现了什么？ 2．通过摆一摆，大家都发现了熊和鹿的只数是同样多的，你有什么好办法能表示熊和 3．请同学们用圆和三角分别代替小兔和小猴，摆一摆，你发现了什么？