2017年秋一年级语文上册第2单元汉字家园一bpmfdtnl教学设计2长春版.docVIP

我们学拼音b、p、m、f、d、t、n、l 教学目标 1.学会b、p、m、f、d、t、n、l八个声母，读准字音，认清字形，能正确书写。 2.学习b、p、m、f、d、t、n、l与单韵母拼成音节及带调拼读音节。 3.认识4个生字。 4.学生在学会8个声母的过程中，培养学生学会在比较中鉴别，逐步掌握拼读的方法。 5.学生在观察图画的同时，教师要启发学生说完整话，要将拼音、识字与发展语言有机结合起来。 教学重点 1.分辨b和d、b和p、n和l的认读和书写。 2.练习带调拼读音节。 教学难点 带调拼读音节。 教具准备 1.教学挂图或投影。 2.8个单韵母卡片及它的四声卡片。 3.四线格小黑板。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 一、复习旧课 1.“开火车”认读ɑ、o、e、i、u、ü 2.指名抽读带调的单韵母。 3.听音抽取自制的小卡片。 二、导入新课 汉字的音节是由声母和韵母组成的。韵母我们已经学习了6个，今天我们开始学习声母，还要学习声母和韵母的拼读方法。声母一共有23个。这节课我们要先学习4个声母。 三、学习声母b、p、m、f （一）学习声母b 1.出示教学挂图或投影第一幅。问：图上画着谁？她在干什么？（图上画着一个小女孩，在听广播。） 2.出示声母卡片b，告诉学生“b”，就是把广播的“播”读得轻些、短些就行了。 老师领读，学