2017年秋七年级语文上册 第六单元 让生活充满阳光 第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活 第2框 过富有情趣的生活课件 鲁教版.docVIP

过富有情趣的生活 设计思想： 本课通过创设学生熟悉的情境，让学生在情境中感悟、体验和实践，使每一个学生都积极行动起来，让学生思维真正处于活跃状态，体会到行动和创造的乐趣，真正成为课堂的主人。 二、《课程标准》及教材分析： 本课主要根据课程标准内容“三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯”；“一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”而构建。 三、学情分析： 学生思想不够成熟，容易情绪化，对事物的喜好没有定性，并且很难认识到情趣对他们个人成长成才的重要意义。但是，他们思想活跃，渴求知识，因而需要教师加以引导，使之积极、主动、独立地学习。启发学生在中学阶段积极培养和发展健康、丰富的生活情趣，尽快地适应中学阶段的新生活是本课的主要的设计目的。 2．能力：在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力。 3．知识：知道如何在社会生活中陶冶高雅情趣。 五、教学重难点： 重点：陶冶高雅情趣的方法。 难点：如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理。 六、教学策略： 让学生通过案例和情境去感悟、体味和体验；通过师生对话，激发学生的思维，启发学生联系案例思考自己身上存在的问题，寻求解决的方法；通过目标的确立，激发践行。 七、教学流程图： 导入新课 讲 授 新 课