2017年秋八年级语文上册 第二单元 3 日历教学设计2 北师大版.docVIP

3. 日历 1教学目标 1.朗读课文，了解作者，掌握生字词。 2.理解作家笔下的“生之机趣”，培养积极的人生态度。 3.理解巧妙的构思、独特的角度、形象化的议论方式。 4.学会运用简单的议论方式，对自己感受最深的事情进行议论。 2学情分析 通过读课文，理解作者巧妙的构思、独特的角度、形象化的议论方式。 3重点难点 理解作家笔下的“生之机趣”，培养积极的人生态度。 理解巧妙的构思、独特的角度、形象化的议论方式。 4教学过程 活动1【活动】预习 1.朗读课文。 2.给加点字注音。 平庸yōnɡ 蹒跚pánshān 嵌入qiàn 冯骥才jì 消耗hào 废墟xū海鸥ōu 一缕lǚ饼干屑xiè涵义hán 捻成niǎn 戳破chuō 怜悯mǐn 嗅着xiù 3.解释词语。 无聊：无事可做，觉得没意思。或言谈行动毫无意义而使人讨厌。 生机勃勃：生命力很旺盛，充满活力的样子。 刻骨铭心：形容深刻难忘。 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。 畏畏缩缩：胆小退后，不敢前进。 偷渡者：暗中越境外逃的不法分子。 义无反顾：做合乎正义的事，勇往直前，决不后退。 蹒跚：走路一瘸一拐的样子。 4.了解作者并做摘要。 冯骥才（1942～ ）,当代作家。任天津市文联主席。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》。中篇小说《神鞭》，获全国优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德