“人力资源招聘与测评”课程中团队学习与大学生就业能力提升的调查研究.docVIP

“人力资源招聘与测评”课程中团队学习与大学生就业能力提升的调查研究 　　[摘 要]文章探讨了团队学习与大学生就业能力提升的关系，设计了团队学习方案，采用调查问卷方式分析了团队学习对提高大学生就业能力的效果，对提高大学生就业率有一定的现实意义。 　　[关键词]“人力资源招聘与测评”课程；团队学习；就业能力 　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.35.187 　　2016年全国高校的应届毕业生达到历史上最高的765万人，也被称为“史上最难就业季”。如何通过高校的课程教学，切实提高大学生的就业能力是高校义不容辞的责任。通过探讨在课程教学过程中采用团队学习的方式提高大学生的就业能力，对提高大学生就业率有一定的现实意义。 　　1 团队学习与就业能力的概念界定 　　团队学习（team learning）概念最早可以追溯到彼得?圣吉（1998）的著作《第五项修炼―学习型组织的艺术与实务》。在该著作中，圣吉认为，“团队学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程”。国内学者王雁飞等（2012）认为团队学习是指团队成员通过互动不断获取、整合与分享知识，并在此基础上改善行为、优化团队体系，提升组织适应性以达到组织目标的过程。通过团队学习可以达到提高团队成员理解问题能力、思维与判断能力、适应环境能力、人际交往能力、学习能力、管理能力、创新能力、责任意识、团队