《做礼貌的小主人》教案.docVIP

第四课 有礼貌的小主人 教学目标: （一）知识与能力： 1、感受舌根音特点，能够大声读准舌根音的字、词。 2、积累描写食物的词，闻一闻食物的香气扑鼻和感受食物的美味。 3、将一句话说清楚必备的四要素。 （二）过程与方法： 1、通过学生交流、老师示范和课件演示的方式让学生知道读准舌根音的字、词 对我们交流表达的影响。 2、让学生通过游戏教学、情境教学，并能比较熟练地运用描写食物的词语和说四要素句。 3、通过创设情境，让学生身临其境练习如何做有礼貌的孩子。 （三）情感态度和价值观 1、让孩子明白什么是有礼貌的语言和行动，养成讲礼貌的好习惯。 2、朗读背诵礼貌顺口溜，能大方地在众人面前表演。 教学时间： 两节课（90分钟） 教学重难点： 引导学生在情景中发挥想像练习如何讲礼貌，培养口语交际能力。 让学生了解讲礼貌的重要性，培养学生交际的灵活性。 教学过程： 一、激趣导入，快乐。（5分钟） 导入：同学们，大家好，欢迎乘坐“叶芽儿号”快乐火车，我们的口号是： 生：快乐豆，快乐豆，快乐种进心里头。快乐说，快乐讲，我的口才我欣赏。 师：小朋友们，出发！ 二、小桔灯旅行团搭乘叶芽儿号列车，顺利驶入到了字正腔圆站。（10分钟） 生：快乐火车来来来，开到字正腔圆来。 这一站，我们的口号是： 师：快乐地读，生：我大声地读。 师：快乐地说，生：我大方地说。 师：这就是我，生：快乐的我。 这一站，老师准备一罐甜滋滋的蜂蜜，同学们想知道它是怎样酿蜜的吗？三部曲（蜜蜂寻花、蜜蜂采蜜、蜜蜂造蜜）。 师：蜜蜂寻花篇 图片上有一花丛，蜜蜂还在四处寻找着花。花是什么呢？就是教材上面五颜六色的字。 g---------个、干、高、光 k--------可、开、口、空 h--------好、和、会、还 师：我们听清它的读音，这些字读音有什么特点？ 这些词又有什么秘密呢？火眼金睛的你，发现了没有？ （都是舌根音的字） 师：让我们跟着读一读（老师领读，学生跟读） 试读 师：自已试着读一读，读准音啊！ 点名读 师：谁来试着读一读（点名）（师纠音，评价） 师：蜜蜂采“蜜”篇 蜜蜂选好中意的花后，开始采花粉啦！今天看谁采的花粉多，难度也加大了哦！这些词又有什么秘密呢？火眼金睛的你，发现了没有？ （都是由两个舌根音的字组成的词。） g----------哥哥、公共、刚刚、广告、姑姑、过关 k----------看看、刻苦、可口、开口、口渴、空空 h----------欢呼、荷花、黑河、还好、画画、火花 （此处，可以点读，比赛读，开火车读，各种游戏读。读对了，奖励一粒开心果,读错了，全班同学埋炸弹进行游戏轰炸。） 师生评价标准： 声音亮，读音准，不拖音、音读完整。 小结：今天真快乐，读大家读得声音亮，读音准，收获了许多开心果。 师：蜜蜂造蜜篇 蜜蜂酿蜜真奇妙，秘密多，读准音的秘密在哪里？（点击，出现儿歌）、 师：秘密在这里，读好gkh，舌根音儿字不怕！ 师范读儿歌。（有动作，有表情） 我们把这首儿歌读熟。也像老师这样表演吧！（生熟悉儿歌） 生上台表演。（奖励开心果） 三、小桔灯旅行团搭乘叶芽儿号列车，顺利驶入到了妙语连珠站。（15分钟） 师：同学们，让我们带着收获和快乐，向下一站出发！ 生：快乐的火车来来来，开到妙语连珠来！ 师：我们的口号是： 生：美词一束束，妙语串成珠！ 今天，这一站的礼物又是什么呢？看图片。 每当妈妈摆上一大桌的食物，美味佳肴，你是不是口水直流呢？你知道该怎么形容那一大桌美味的食物呢？学习一下形容食物的词语吧！ 大屏幕上有一幅郁郁葱葱的大树，上面还结满了红通通的大苹果呢！出示： 香喷喷、滑嫩嫩、油腻腻、酥酥的、脆脆的、麻麻的、苦苦的、麻辣、甜滋滋、酸溜溜、又香又甜、香飘十里、酸甜可口、鲜美多汁 这些词有什么特点？（形容食物的气味和滋味） 师问：有哪些小朋友敢于挑战自己，选择上面的词语造句。 学生争先恐后，众说纷纭。 甜滋滋——昨天，妈妈在厨房里做了一道拔丝香蕉，甜滋滋的，真好吃！ 酸溜溜——今天，爸爸从超市里买回了紫莹莹的葡萄，真好看，我忍不住咬了一口，酸溜溜的。 又香又甜——十五的月亮又大又圆，家里的桌上摆放的月饼又香又甜。 香飘十里——大年三十晚上，妈妈做了一大桌的饭菜，真是香飘十里啊！ 同学们真厉害，让老师佩服不已！那么聪明的小朋友们，你们有没有发现这几个句子中有什么秘密呢？这些句子里面有时间、地点、人物、做什么。这也是将一句话说清楚必备的四要素哦！ 四、小桔灯旅行团搭乘叶芽儿号列车，顺利驶入到了妙语乐园站。（20分钟） 生：快乐的火车来来来。开到妙语乐园来！ 师：我们的口号是： 生：金嘴巴、银嘴巴，不如我的巧嘴巴！ 游戏巩固：词语连连看 分成四组，每一组各写一个要素（要与美味的食物有关哦！）收集起来放在盒中，让孩子分别从四个盒子