低年级学生说话能力的培养.docVIP

低年级学生说话能力的培养 宁安市马河乡中心小学 丁春颖 未来社会对人才的要求很高，这里尤其是对人的口语交际能力的要求更高。教学大纲指出：“口语交际要讲究文明礼貌。听人说话能领会主要内容。坚持说普通话，能用普通话清楚明白地表达自己的意思。”所以，老师对学生口语交际能力的培养就显得十分重要的。 对口语的训练不但能促进学生口头语言的发展，同时也是提高小学生听话和说话能力的重要手段，还能促进学生思维能力的发展，以及学生写作能力的大幅提高。特别是对于低年级学生来说，进行说话能力训练就显得更加重要。我在多年的教育教学实践中，把发展学生的语言表达能力作为重点，充分利用语文学科的教学有意识地培养学生说话的能力收到了较好的效果。 一、鼓励为主，使其敢说。 对于刚入学的新学生来说，学校是一个陌生的环境，接触的同学也是有些生疏，使他们感到害羞，感到害怕，有的学生便不太爱说话。怕说得不好，被老师批评，被同学嘲笑。敢于与学生交流是成功的希望，只有让学生鼓起说话的勇气，他们才有机会提高说话的能力。教师在在对学生时行说话训练时，一定要做到因人而宜，对学生要分别对待。不要急于表扬哪个学生说得好，哪个学生说得不好，而是要表扬敢于说话，敢于表达自己不同意见的学生。当然对于说话能力较弱的学生要坚持以鼓励为主，先不能打击他们说话的积极性。要鼓励不爱说话的学生大胆地说，即使是说错了，也不要给予批评，而要要积极地肯定他