《第2节 生物学的基本研究方法》教案3.docVIP

《第2节 生物学的基本研究方法》教案 一、案例背景 教材分析 本节课先介绍了科学探究中实验常用工具，着重让学生掌握显微镜的结构和学会使用显微镜，然后通过肉汤变质的案例分析科学探究的一般过程，最后通过学生动手设计 “探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响” 实验，让他们体验科学探究的过程和方法。 学情分析 显微镜的规范使用是本节课的重点和难点之一，教学中必须先让学生熟悉其结构的基础上，通过教师讲解、师范，学生跟练，生生互助，个别指导这样使学生快速规范掌握使用方法。设计实验是本节课的另一个难点。除了引导学生分析资料中的变量控制方法，还要通过对课本前面的几个实验让学生对变量分析清楚，才能设计好对照组和实验组。 二、教学目标 知识技能 认识常用实验工具 ，掌握显微镜的结构，初步学会使用显微镜。 过程方法 通过实验探究使学生体验科学探究的方法和过程，培养学生开展科学探究的能力。 情感价值 培养学生热爱科学的情感、实事求是的科学精神，勇于实践和创新的精神，逐步确立爱护实验动物为原则设计探究实验。 三、教学策略 在“学习显微镜的使用”实验中，采用以教师讲授为主，学生合作学习为辅，便于学生能更好地掌握显微镜的规范使用方法；“探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”的实验设计，采用教师引导，学生合作学习为主的教学方法，能激发学生的探究兴趣，而且能更好地培养学生的创新能力。 四、教学重点 学