2018年高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 微讲座 神经调节与激素调节难点辨析学案 新人教版.docVIP

神经调节与激素调节难点辨析 授课提示：对应学生用书第197页 一、以图诠释兴奋的电传导过程 1．掌握静息电位和动作电位的形成原因 (1)看到静息电位应马上联想到K＋，静息电位的大小只和K＋的外流有关，而动作电位的产生及峰值是由Na＋的变化造成的，故涉及动作电位的问题只考虑Na＋的变化。 (2)在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反；在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。如图所示： (3)传导具有双向性。即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。 (4)在反射弧中和生物体内，神经纤维上的传导方向是单向的，即只能由感受器向效应器方向传导。 2．神经纤维上膜电位变化曲线解读的疑难点拨 (1)静息电位时K＋的外流和动作电位时Na＋的内流，都是顺着物质的浓度梯度完成的，均不需要消耗能量。 (2)在静息电位和动作电位时，神经纤维膜内外两侧都具有电位差，膜两侧的零电位出现在静息电位和动作电位相互转化的过程中(如图)。 (3)细胞外Na＋的浓度和细胞内K＋的浓度，会对电位差的峰值产生影响，若浓度过低，会导致峰值变小。 3．兴奋传导与电流计指针偏转问题分析的疑难点拨 (1)解题时要注意电流计的电极在神经纤维上连接的位置，是膜内还是膜外。若将灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接(如图甲)，在静息状态下，会观察到指针发生一次偏转。若将灵敏电流计都连接在神经纤维膜外(或内)侧(如图乙)，在静息状态下，会观察到指针并不发生偏转；若如图乙给一刺激，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。 (2)借用指针偏转，探究兴奋传导方向的实验 实验名称 实验过程 实验结果与结论 实验1：探究兴奋在神经纤维上的传导方向 电刺激c点，观察电流计的指针偏转情况 ①如果指针偏转一次，则兴奋在神经纤维上的传导是单向的； ②如果指针偏转两次，则兴奋在神经纤维上的传导是双向的 实验2：验证兴奋在神经元之间的传递是单向的 先刺激A，观察电流计指针的偏转情况(第一次)；再刺激B，观察电流计指针的偏转情况(第二次) 第一次刺激可以引起电流计指针偏转两次，第二次刺激只能引起电流计指针偏转一次 [题组突破演练] 1．下列有关神经纤维上动作电位的产生与传导的叙述，正确的是(　　) A．受刺激后的神经纤维膜上兴奋的传导是单向的 B．神经纤维膜对Na＋通透性的降低会导致动作电位变小 C．各条神经纤维动作电位彼此影响，并随传导距离延长而变小 D．动作电位的产生是由K＋内流形成的 解析：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，A项错误；当神经纤维膜对Na＋的通透性降低时，会影响Na＋内流的数量，导致动作电位变小，B项正确；兴奋在神经纤维上的传导具有绝缘性和不衰减性，C项错误；动作电位的产生是由Na＋内流形成的，D项错误。 答案：B 2．以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，下列相关叙述错误的是(　　) A．图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位 B．图甲中的膜内外电位不同，主要是由K＋外流形成的 C．图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转 D．图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导 解析：图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，由于膜电位是外正内负，所以测出的是静息电位，A错误。静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为外正内负，该电位的形成与K＋的外流有关，B正确。图乙中刺激神经纤维，产生兴奋，先传导到电流表右侧，后传导到电流表左侧，所以会引起指针发生两次方向相反的偏转，C正确。兴奋时，神经纤维膜对Na＋通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。因此，图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导，D正确。 答案：A 3．分别将灵敏电流计按如图所示连接(甲图为神经纤维，乙图含有突触结构，甲、乙图中ab长度相同)，据图回答下列问题： (1)静息状态时，神经纤维膜内外的电位表现是________________________________________________________________________， 此时膜外的________浓度高于膜内的，膜内的________浓度高于膜外的。 (2)甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位，要怎样改进才能测到静息电位？________。 (3)现同时在甲、乙图中a处给予一个刺激，观察指针摆动，指针反应时间落后的是________图，原因是______________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)