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2018年高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律 第一讲 基因的分离定律学案 新人教版
第一讲 基因的分离定律
[考纲展示]
1.基因的分离定律(Ⅱ) 2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)
授课提示:对应学生用书第91页
一、孟德尔遗传实验的科学方法
1.豌豆做杂交实验材料的优点
(1)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,能避免外来花粉的干扰,自然状态下一般都为纯合子。
(2)豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。
2.孟德尔遗传实验的科学杂交方法
去雄:除去未成熟花的全部雄蕊
↓
套袋:套上纸袋,防止外来花粉干扰
↓
人工授粉:雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上
↓
再套袋:保证杂交得到的种子是人工传粉后所结
二、一对相对性状的杂交实验
1.提出问题(纯合亲本的杂交和F1的自交):具一对相对性状的纯合子杂交得F1,F1自交得F2,其中显性纯合个体占1/4,杂合子占1/2。
2.解释
三、对分离现象解释的验证——测交实验
1.目的:对孟德尔假说合理性的验证。
2.选材:F1高茎豌豆和矮茎豌豆。
3.预期结果:Dd×dd→Dd∶dd=1∶1。
4.实验结果:高茎∶矮茎≈1∶1。
5.结论:F1的遗传因子组成为Dd,形成配子时,成对的遗传因子D和d发生分离,分别进入不同的配子中,产生D和d两种数量比例相等的配子。
四、分离定律的内容
五、分离定律的应用
1.农业生产:指导杂交育种。
2.医学实践:分析单基因遗传病的基因型和发病概率;为禁止近亲结婚提供理论依据。
1.相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
2.性状分离是指杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3.纯合子体内基因组成相同,杂合子体内基因组成不同。
4.纯合子自交后代一定是纯合子,杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。
5.基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
有关基因分离定律的3个易混易错点
(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等
基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a=1∶1或产生的雄配子有两种A∶a=1∶1,雌雄配子的数量不相等,一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
(2)“2/3”陷阱
如高茎豌豆(Aa)自交,求后代高茎豌豆中杂合子的概率。因已知后代的表现型,其基因型有AA、Aa两种可能,比例为1∶2,基因型是Aa的概率为2/3。
(3)自交≠自由交配
①自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因型为AA、Aa群体中自交是指:AA×AA、Aa×Aa;②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指:AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。
授课提示:对应学生用书第92页
[核心考点通关]
一、假说—演绎法分析
1.假说—演绎法:在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法,叫作假说—演绎法。
2.一对相对性状的杂交实验“假说—演绎法”分析
二、常见遗传类概念辨析
1.性状类
(1)相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。
(2)显性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,杂种F1表现出来的亲本的性状。
(3)隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,杂种F1未表现出来的亲本的性状。
(4)性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
2.基因类
(1)等位基因
①存在:杂合子的所有体细胞中。
②位置:一对同源染色体的同一位置上,如图中的B和b、C和c。
③特点:能控制一对相对性状,具有一定的独立性。
④分离的时间:减数第一次分裂后期。
⑤遗传行为:随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
(2)相同基因:位于同源染色体的同一位置上,控制相同性状的基因,如上图中的A和A。
(3)显性基因:控制显性性状的基因,用大写英文字母表示。
(4)隐性基因:控制隐性性状的基因,用小写英文字母表示。
3.个体类
(1)表现型:指生物个体所表现出来的性状。
(2)基因型:指与表现型有关的基因组成。如豌豆子叶的颜色对应三种基因型,分别为YY、Yy、yy,黄色子叶的基因型是YY、Yy,绿色子叶的基因型为yy。
(3)纯合子:由两个基因型相同的配子结合成合子,再由此合子发育而成的新个体。如基因型为AAbb、XBXB、XBY的个体都是纯合子。纯合子的基因组成中无等位基因。
(4)杂合子:由两个基因型不同的配子结合成合子,再由此合子发育而成的新个体。如基因型为AaBB、AaBb的
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