2017年秋九年级物理全册15.3串联和并联第2课时串联电路和并联电路在生活中的综合应用教案新版新人教版.docVIP

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  • 2018-11-19 发布于河北
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2017年秋九年级物理全册15.3串联和并联第2课时串联电路和并联电路在生活中的综合应用教案新版新人教版.doc

2017年秋九年级物理全册15.3串联和并联第2课时串联电路和并联电路在生活中的综合应用教案新版新人教版

串联和并联 第2课时 串联电路和并联电路在生活中的综合应用 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道生活、生产中运用简单的串联或并联电路的实例. 2.能通过一段文字情景或材料设计出简单的串联或并联电路. 二、过程与方法 1.通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例,培养观察能力. 2.通过引导学生根据实际需求设计简单的串、并联电路,从而培养学生对实际问题的探究能力,分析问题和解决问题的能力. 三、情感、态度与价值观 1.通过学生的实验活动,激发学生对物理学的热爱和兴趣,逐步养成遇事必思,见问必究的良好习惯. 2.在学生探究并设计串、并联电路的过程中,培养学生大胆实验,执着探究的精神. 【教学重点】 通过观察生活中的串、并联电路实例,加深学生对串、并联电路特点的理解. 【教学难点】 能通过一段文字情景或材料设计出简单的串联或并联电路. 【教具准备】 生活中串、并联电路实例的图片、手电筒、小灯泡、开关、电源、导线. 【教学课时】 1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一课时内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性的挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 教师出示一个手电筒给学生看,打开手电筒的开关,小灯泡发光,断开手电筒的开关,小灯泡熄灭.教师引导学生思考手电筒的构造及其电路的组成. 生:一个简单的电路一定要有电源、用电器、开关、导线四部分组成. 师 同学们回答得很好,生活中不管是串联电路,还是并联电路都是由这四部分组成的,这节课我们要学习的就是探究生活中的串、并联电路,并尝试根据情景材料自己设计合理电路.下面我们就一起来学习吧! 【进行新课】 知识点1 生活中的串、并联电路 师 你能说出在日常生活中,一些用电器的连接方式吗?现在全班同学分成A、B两大组.A组同学说出日常生活中的某一电路,要求B组回答它的连接方式.然后B组同学说出某一电路,要求A组回答它的连接方式,两组比一比,赛一赛,哪一组发现的电路多,哪一组判断的正确率高.在要求判别电路的连接方式时,还要说出你判断的理由. (培养学生发现问题的能力和运用所学知识解决实际问题的能力.同时也培养了学生不服输的精神.) A组问:你家中的电灯和洗衣机是怎么连接的? B组答:并联.因为电灯亮时,洗衣机不一定工作. B组问:教室中的日光灯是如何连接的? A组答:并联.因为一盏灯不亮时,其余的灯仍正常发光. A组问:街道上的路灯之间是如何连接的? B组答:并联.因为我发现有一路灯不亮,其余的路灯仍然亮着. B组问:节日彩灯中两串彩灯是怎么连接的? A组答:并联,因为一串彩灯亮的时候另一串却不亮. A组问:在一串节日彩灯中的各灯是怎么连接的? B组答:串联.因为它们同时亮,同时灭. A组反驳:在并联电路中,也有可能所有的灯同时亮同时灭.我认为串联和并联都有可能,甚至还有可能几只串联后再与另几只并联. (全班此时争论的气氛很热烈,由于这个问题在课上无法马上解决,所以让学生课后通过查资料,做实验等多种途径去探索解决这个问题,这是本节课的一个闪光点.) 师 同学们表现得都很好,下面我们做几个例题,进一步了解生活中串、并联电路的设计. 例题1 (多媒体展示)抽油烟机装有照明灯和排气扇(排气扇中,电动机的符号是M○).使用中,有时需要它们单独工作,有时需要它们同时工作.如图所示的四个电路中,你认为符合上述要求的是( ) 解析:电路的基本连接方式有两种,即串联和并联.本题中照明灯和排气扇在工作时要互不影响,由串、并联的特点知,它们应该是并联的,既然它们能单独工作,说明它们分别由一个开关控制,符合上述要求的只有选项A,故A正确. 答案:A 例题2 教师用多媒体展示练习册中对应题目,并针对性地讲解. 课堂演练 完成本课时对应课堂练习. 知识点2 串、并联电路的设计在生活中的应用 师 下面我们要学习的是根据一段文字信息情景,按要求设计一个符合要求的电路图.这是本节课的重点和难点,要求同学们灵活运用所学的知识,并与生活中的串、并联电路相结合,考查了大家探究、设计、创新的能力.下面我们先看个例题. 例题3 (多媒体展示)给你下列器材:一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关S1和S2、若干条导线,请按要求设计一个报警器的电路.要求是:合上开关S1时,绿灯亮,表示平安;合上开关S2时,电铃响同时红灯亮,表示有情况.请你根据上述要求在下列虚线框中画出电路图. 解析:合上开关S1时,绿灯亮表示S1控制绿灯;合上开关S2时,电铃响同时红灯亮,表示S2同时控制电铃和红灯.绿灯和红灯的工作互不影响,表明这两灯应该是并联关系. 答案:如图所示(两种方法,任画一种即可) 课堂演练 完成本课时对应课堂练习. 【教师结束语】 通过本节课的学习,我们了解了串、并联电路在生活中

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